黨的十九大貴州省代表團(tuán)討論時(shí),，總書(shū)記仔細(xì)聽(tīng)了六盤(pán)水市大灣鎮(zhèn)海嘎村黨支部第一書(shū)記楊波的故事,。當(dāng)駐村第一書(shū)記8年、帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富,，他對(duì)每一戶鄉(xiāng)親的家底如數(shù)家珍,。

總書(shū)記的心中，好苗子要到一線去歷練,，讓脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)變成鍛造干部,、淬煉人才的大熔爐、大學(xué)校,。他強(qiáng)調(diào)：“要愛(ài)護(hù)基層一線的扶貧干部,，讓有為者有位，吃苦者吃香,，流汗流血犧牲者流芳”,。

扶貧，還召喚著更多塑造未來(lái)的先行者,。

人的成長(zhǎng),，是對(duì)未來(lái)最好的投入。習(xí)近平總書(shū)記始終掛念著貧困家庭的孩子們,，希望通過(guò)教育阻斷貧困代際傳遞,。在解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題座談會(huì)上，他對(duì)教育數(shù)據(jù)信手拈來(lái),，“全國(guó)有60多萬(wàn)義務(wù)教育階段孩子輟學(xué)”,。

2019年4月，在重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué),，習(xí)近平總書(shū)記遇到了一位鄉(xiāng)村教師,。她從這所小學(xué)畢業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后又回到這所小學(xué)，已任教17個(gè)年頭,?？倳?shū)記動(dòng)情地說(shuō)：“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師，為我們的國(guó)家,、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代,。你們做的工作很有意義?！?/p>

湖南常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)盤(pán)玖仁在教育一線工作了近30年,。2020年9月，長(zhǎng)沙,，他在習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)的基層代表座談會(huì)上坦言：“教師數(shù)量不足,，結(jié)構(gòu)性缺編；條件艱苦,，留不住好老師?！笨倳?shū)記回應(yīng)道,，“我們基本解決了義務(wù)教育普及化的問(wèn)題，但教育資源不均衡問(wèn)題又突出出來(lái),?！奈濉瘯r(shí)期要著力解決這個(gè)問(wèn)題”。

沒(méi)有比人更高的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,。貧窮不是不可改變的宿命。早在福建工作時(shí)習(xí)近平同志就體悟到,，弱鳥(niǎo)可望先飛,，至貧可能先富。跳出老框框看問(wèn)題,，首先要“擺脫”頭腦中的“貧困”,。