43歲的胡家貴只有小學(xué)文化,，在他家的墻上,，保留著他當(dāng)年用最簡單的計(jì)數(shù)方式寫下的打工工資，這些數(shù)字,，記錄著這個(gè)家庭曾經(jīng)的貧窮,。

如今,，護(hù)林員的工作讓胡家貴家生活有了基本保障，但盧邁更關(guān)心孩子受教育的情況,。胡家貴的妻子有智力缺陷,，但是兩人養(yǎng)育的子女卻多得驚人。幾年里,，盧邁4次來訪,，每次這個(gè)家庭都會增加一個(gè)孩子，而這次也不例外,。

在盧邁和同事們扶助過的貧困家庭里,，像這樣缺少家庭教育和照料的孩子，還不在少數(shù),。

在脫貧攻堅(jiān)之戰(zhàn)中,，各地對于教育脫貧的投入主要在義務(wù)教育階段，而對于學(xué)前教育的重視相對較弱,。但在盧邁看來,，貧困家庭原本在家庭教育上就比較薄弱，一些村莊又沒有幼兒園導(dǎo)致孩子無法進(jìn)行學(xué)前教育,，這使得一些孩子進(jìn)入小學(xué)后也容易面臨困境,。

5年時(shí)間里，在中國發(fā)展研究基金會與當(dāng)?shù)卣呐ο?，七星關(guān)區(qū)偏遠(yuǎn)農(nóng)村孩子入園難的問題已基本解決,，而針對0—3歲貧困孩子的養(yǎng)育問題，他們發(fā)起的“山村入戶早教計(jì)劃”共培訓(xùn)育嬰輔導(dǎo)員75名,，每周一次,，為855名困難兒童的家庭提供早期養(yǎng)育指導(dǎo)。但這些努力,，對于教育這項(xiàng)長期的事業(yè)來說,，還僅僅是走出了第一步。

面對鄉(xiāng)村,，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)取得了勝利,，接下來就是鄉(xiāng)村的全面振興。這又是一條新的起跑線,，保持冷靜,，繼續(xù)前行，目標(biāo)就會越來越近,。