讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)

習(xí)近平總書記指出，要推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧，重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教育,，阻斷貧困代際傳遞,，讓每一個(gè)孩子都對(duì)自己有信心、對(duì)未來有希望,。

扶貧必扶智，治貧先治愚。要讓廣大學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)，就要不斷拓寬貧困學(xué)生縱向流動(dòng)的通道,，為貧困地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造更為公平的受教育機(jī)會(huì),。

“多虧了好政策，我才能到北京讀大學(xué),?！敝x非是來自寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣的貧困學(xué)生，得益于國家實(shí)施的重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃,，考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué),。

像謝非一樣受益于“專項(xiàng)招生計(jì)劃”的學(xué)生還有很多。黨的十八大以來,，通過單列計(jì)劃,、單獨(dú)錄取等方式，保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制逐步建立,。10年來,，專項(xiàng)計(jì)劃每年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，由2012年的1萬人擴(kuò)至2021年的12.2萬人,，累計(jì)錄取學(xué)生82萬余人,，極大增加了貧困地區(qū)學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)高等教育資源的可能。

職業(yè)教育也讓眾多年輕人獲得了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),。在四川省成都市第一人民醫(yī)院,，護(hù)士扎西祝瑪照顧著幾位患者,，無微不至,?！拔以疽詾樽约阂乓惠呑拥难颍瑳]想到還能繼續(xù)學(xué)習(xí),，甚至有一天能定居成都,，成為一名醫(yī)院職工?！痹髯,，斝膽迅屑ぁ?/p>

當(dāng)前,，我國職業(yè)院校70%以上的學(xué)生來自農(nóng)村,，“職教一人，就業(yè)一人,，脫貧一家”成為許多家庭的生動(dòng)寫照,。2013年至2020年底，累計(jì)有800多萬貧困家庭學(xué)生接受中高等職業(yè)教育,，更多技能改變?nèi)松墓适抡诎l(fā)生,。

讓更多的孩子走出大山、帶著夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn),，離不開完善的資助體系,。黨的十八大以來，學(xué)生資助制度不斷健全,、資助資金投入力度不斷加大,，幫助數(shù)千萬家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè),。