讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會

習(xí)近平總書記指出,，要推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育,，阻斷貧困代際傳遞,，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望,。

扶貧必扶智,，治貧先治愚,。要讓廣大學(xué)生健康快樂成長，讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會,，就要不斷拓寬貧困學(xué)生縱向流動的通道,，為貧困地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造更為公平的受教育機(jī)會。

“多虧了好政策,，我才能到北京讀大學(xué),。”謝非是來自寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣的貧困學(xué)生,，得益于國家實施的重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃,，考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。

像謝非一樣受益于“專項招生計劃”的學(xué)生還有很多,。黨的十八大以來,，通過單列計劃、單獨錄取等方式,，保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點高校的長效機(jī)制逐步建立,。10年來，專項計劃每年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,，由2012年的1萬人擴(kuò)至2021年的12.2萬人,，累計錄取學(xué)生82萬余人，極大增加了貧困地區(qū)學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)高等教育資源的可能,。

職業(yè)教育也讓眾多年輕人獲得了改變命運的機(jī)會,。在四川省成都市第一人民醫(yī)院，護(hù)士扎西?，斦疹欀鴰孜换颊?，無微不至?！拔以疽詾樽约阂乓惠呑拥难?，沒想到還能繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至有一天能定居成都,，成為一名醫(yī)院職工,。”扎西?，斝膽迅屑?。

當(dāng)前，我國職業(yè)院校70%以上的學(xué)生來自農(nóng)村,，“職教一人,，就業(yè)一人，脫貧一家”成為許多家庭的生動寫照。2013年至2020年底,，累計有800多萬貧困家庭學(xué)生接受中高等職業(yè)教育,，更多技能改變?nèi)松墓适抡诎l(fā)生。

讓更多的孩子走出大山,、帶著夢想飛得更高更遠(yuǎn),，離不開完善的資助體系。黨的十八大以來,，學(xué)生資助制度不斷健全,、資助資金投入力度不斷加大，幫助數(shù)千萬家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué),、完成學(xué)業(yè),。