今年全國高校畢業(yè)生的人數(shù)達到了1076萬,，首次突破千萬大關(guān)。人多了,，疫情影響下,，工作崗位卻少了,，怎樣去找到工作？國家相應(yīng)的政策正在如何幫他們,？《新聞周刊》本周視點關(guān)注：畢業(yè)與就業(yè),。

名校畢業(yè)生就業(yè)情況怎么樣,？

本周三（15日），華中師范大學佑銘體育場,，9413名學生畢業(yè)了,，2018級漢語言文學公費師范本科生谷雨竹，作為畢業(yè)生代表登臺演講,。她和老師同學相伴的四年中,，有相當長的一段時間與疫情重疊。而今年疫情反復,，畢業(yè)典禮的重要時刻,，不僅家人無法前來見證，典禮能否線下舉行也曾牽動大家的心,。

谷雨竹：對于2016級的學長學姐們，他們當時正好趕上2020年的疫情暴發(fā),，他們就沒有很隆重的一個畢業(yè)典禮儀式，他們都是很遺憾,。我們當時也會有這種糾結(jié),，怕我們沒有一個很隆重的畢業(yè)典禮，沒有這樣一個盛大的儀式,。2018年我到華師,，然后2022年離開華師，從開學典禮到畢業(yè)典禮,，就像是一本書的扉頁和尾頁,，我覺得它是一個很重要的尾頁。

谷雨竹即將從文學院把學到的教學本領(lǐng)帶回家鄉(xiāng),，教授中學語文,，把學生的創(chuàng)造力和生命力激發(fā)出來，而本領(lǐng)習得仰賴于既嚴肅又苛刻的教學技能培訓,，大學那段歷練的時光常常需要與疫情賽跑,。

谷雨竹：因為疫情確實是一個不太可控的因素，我感覺疫情就是讓整個社會靜了下來,，缺乏一些流動的過程,。教育來講，無論是哪一科,，尤其是語文學科,，它是非常需要一個 面對面的互動交流。語文是工具性和人文性的統(tǒng)一,，它需要表情達意,，它是需要在教室里,，老師和學生之間進行肢體上的互動、言語上的交流,，但是隔著一層（網(wǎng)課培訓）屏幕,，如果缺乏了這些（直接互動）， 我覺得是會讓一節(jié)語文課堂缺少一點生命力,。另外,，讀萬卷書，行萬里路,，尤其對于我們文學專業(yè)的同學,，不僅僅要學習理論知識，可能也是需要去多見識一些祖國的風景,，多見識一些祖國的名勝古跡,。因為疫情的影響，我們這三年就很少有出去旅行的機會,。

公費師范生在任教協(xié)議期內(nèi)，暫不可自由報考研究生,，畢業(yè)就要馬上就業(yè),，而很多人認為，無論何種情況下,，他們不僅在學習中有優(yōu)惠,、減免，畢業(yè)還享受工作分配等政策,。

谷雨竹：其實我感覺大家都對公費師范生有一種誤解，覺得公費師范生畢業(yè)就能包分配,。其實絕大多數(shù)的公費師范生都不是分配到工作崗位上的,，都是自己選擇的，是有一個雙向選擇的機會,。有些省份非?？粗泄M師范生的，但是我們自己內(nèi)心其實也有一點點焦慮,，因為和我們競爭的 不僅僅是六所部屬師范院校的公費師范生,，還有一些學校的研究生。從身份上我們會有一點焦慮,，有一些用人單位,、學校他們也是可能會更偏向研究生一點，包括今年我參加教師招聘，我聽招聘老師說這幾年報老師的人數(shù)會比前幾年的人多很多,。