在非名校執(zhí)教近二十年的作家黃燈,，曾用《我的二本學(xué)生》一書,，將廣大缺乏名校光環(huán)學(xué)子的形象,，呈現(xiàn)給公眾。今年畢業(yè)季,，作為吸納就業(yè)主要渠道的中小企業(yè),，受疫情波及面臨壓力，黃燈明顯感受到了學(xué)生們求職不易,。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師黃燈：我們也看到就是因為疫情影響，這兩年就業(yè)崗位確實少了一些,，這也是現(xiàn)實,，有一些行業(yè)可能也面臨調(diào)整，這都是現(xiàn)實?，F(xiàn)在很多單位要人,，其實很多時候還是根據(jù)你高校成績在挑人，可能也是為了節(jié)約招人成本,，或者別的一些方面原因,。這對學(xué)生是有一種壓迫感的，他們覺得自己文憑不硬,，在社會上沒有競爭力,。

為了及早應(yīng)對畢業(yè)后的就業(yè)壓力,，不少像楊勇一樣的學(xué)生,，更早意識到將就業(yè)目標(biāo)貫穿在前幾年的學(xué)習(xí)生活中，大一時參選學(xué)生干部,、大二時考專業(yè)證書,、大三時豐富實習(xí)經(jīng)驗。楊勇坦言,，每一階段的明確目標(biāo),，都在給畢業(yè)時的自己，增加在求職市場上的競爭籌碼,。