央視網(wǎng)消息（焦點訪談）：鄉(xiāng)村振興,，公共服務(wù)是“助推劑”,。要說城鄉(xiāng)之間有哪些差距,，很多人馬上就會想到公共服務(wù)，尤其是教育和醫(yī)療這兩件事兒,。補齊這兩項公共服務(wù)的短板,，讓農(nóng)民看病更方便、就醫(yī)服務(wù)更好,，讓農(nóng)村孩子受到更好的基礎(chǔ)教育,，這不僅是民生問題，也是農(nóng)村公共服務(wù)的重中之重?，F(xiàn)在,，在廣大的鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生群體中也涌現(xiàn)出了許多新能人,，他們怎么在村里做好教書和治病這兩項最傳統(tǒng)的公共服務(wù),？

陳全文是安徽壽縣炎劉鎮(zhèn)小學(xué)的語文老師，正在田野里上課的是小學(xué)3年級的學(xué)生,。如何觀察和描寫,，是最近的教學(xué)重點，雖然課本里的課文學(xué)了好幾篇,，但對怎么觀察,，孩子們還是一知半解，寫作文也不知如何下筆,。為了讓孩子們更直觀理解教學(xué)內(nèi)容,，陳老師把課堂從校園搬到了麥田。

春暖花開時,，到大自然感受生機與活力，秋收時,，到田地體會父母勞作時的辛苦,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，因地制宜地把課堂設(shè)到自然中,、生活中,，陳全文提出了農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)生活化的教學(xué)新理念。

已經(jīng)從教33年的陳全文,，教學(xué)中愛琢磨,，愛創(chuàng)新，他的課讓很多孩子愛上了語文,，也愛上了學(xué)習(xí),。他成為縣里遠(yuǎn)近聞名的教學(xué)能人。2019年,，為了給中西部鄉(xiāng)村地區(qū)造就一批基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才,，教育部在安徽,、河南、陜西,、甘肅4省啟動鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師的試點,，地方紛紛響應(yīng)。陳全文所在的安徽省也在一線鄉(xiāng)村教師中進(jìn)行了遴選,。

教育部教師工作司司長任友群：只是把自己這節(jié)課上好了,，他就是口糧式在被使用。我們希望他是成為種子式被使用,。