像石榴籽一樣緊緊抱在一起

新疆考察的第一站,，是有著光榮革命傳統(tǒng)和鮮明辦學(xué)特色的新疆大學(xué)。

大學(xué)校史館,，留存了塑造未來(lái)的一段段珍貴史料,?！队X(jué)醒年代》里的俞秀松曾在這里擔(dān)任校長(zhǎng),，“團(tuán)結(jié),、緊張、質(zhì)樸,、活潑”的校訓(xùn)來(lái)源于延安抗大校訓(xùn),。校史館也正是王震將軍帶領(lǐng)年輕的戰(zhàn)士們一磚一瓦建起來(lái)的。

總書(shū)記站在校歌的陳列板前,，逐字端詳,。

“民族的命運(yùn)，擔(dān)在雙肩,。努力莫遲延……”國(guó)與家的休戚與共,，在學(xué)校初創(chuàng)時(shí)就鐫刻于血脈。

在2014年第二次中央新疆工作座談會(huì)上,，習(xí)近平總書(shū)記態(tài)度鮮明提出“牢固樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)”,，成為新時(shí)代黨的民族工作之綱。

青蔥校園里,，總書(shū)記走進(jìn)位于馬克思主義學(xué)院的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地”,。

師生們正在討論，熱烈分享著外出調(diào)研的經(jīng)歷：

哈密刺繡從零散的小作坊辦起了合作社,；克拉瑪依那些在草原上和牛羊打交道的牧民,，也走進(jìn)了現(xiàn)代企業(yè)……習(xí)近平總書(shū)記聽(tīng)得仔細(xì)。

“每年的調(diào)研實(shí)踐,，形成什么樣的成果,？”總書(shū)記親切詢(xún)問(wèn)大家。

“萬(wàn)方樂(lè)奏有于闐,?！睅熒鷤兗娂娀卮稹Ｄ翀?chǎng)的氈房,、鄉(xiāng)村的晾房,、城鎮(zhèn)拔地而起的樓房，思想觀念,、文化理念,、生產(chǎn)生活方式，共同向現(xiàn)代化邁進(jìn),。再偏遠(yuǎn)的山村,，也在感知祖國(guó)變化的脈動(dòng)。

“我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家,，中華民族多元一體是我國(guó)的一個(gè)顯著特征,。所以我特別用了‘石榴籽’來(lái)形容?！?/p>

回顧黨的百年歷程,，黨的民族工作取得的最大成就,，就是走出了一條中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路。迎著師生們的目光,，習(xí)近平總書(shū)記娓娓道來(lái)：

“通過(guò)調(diào)研我們要建立一種自信,。我們的民族理論和政策是好的、管用的,，都是壓不倒的,。各民族大團(tuán)結(jié)的中國(guó)一定是無(wú)往而不勝的，一定是有著光明未來(lái)的,。我們一定要格外珍惜現(xiàn)在這樣的一種大好形勢(shì),。”