多采取“四不兩直”方式深入調研(2)
當前，仍有個別領導干部怯于采取“四不兩直”方式調研,，既有作風不扎實的因素,，也有能力不強、怕發(fā)現問題解決不了的顧慮,，甚至擔心問題提出來會得罪“左鄰右舍”而瞻前顧后,。
在主題教育中，要按照黨中央關于在全黨大興調查研究的工作方案,，組織廣大黨員,、干部撲下身子、沉到一線接地氣,，掌握真實情況和民情民意,，在調查研究中加深對黨的創(chuàng)新理論的理解，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況,、解決新問題,，使調查研究的過程成為理論學習向實踐運用轉化的過程，成為轉變作風,、增進同群眾感情的過程,，成為提高履職本領、增強責任擔當的過程,，真正以推動高質量發(fā)展的新成效檢驗主題教育成果,，實現教育實踐兩手抓、兩促進,。
(責任編輯：許朝)
