從送項目到送經(jīng)驗,，從產(chǎn)業(yè)援藏到智力援藏,，從給資金、建項目的“輸血式”幫扶,，到產(chǎn)業(yè)培育,、技術(shù)支持等“造血式”幫扶……在新時代黨的治藏方略引領(lǐng)下,，在全國人民大力支援下，西藏解決了許多長期想解決而沒有解決的難題,，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事,，西藏步入發(fā)展最好、變化最大,、群眾得實惠最多的歷史時期,。

像石榴籽一樣緊緊抱在一起：

各族群眾在援藏工作中廣泛交往交流交融，推動中華民族共同體意識越鑄越牢,，凝聚起共同團(tuán)結(jié)奮斗,、共同繁榮發(fā)展的不竭動力

西藏是各民族共同開發(fā)的，西藏歷史是各民族共同書寫的,，藏族和其他各民族交流貫穿西藏歷史發(fā)展始終,。

拉薩市八廓街一家名為“朵究倉”的藏裝店里，提起對口援藏工作帶來的變化,，店主旦增卓瑪喜笑顏開：“八廓街古城的改造,，就是江蘇援藏專家?guī)椭笇?dǎo)的；我的兒子在拉薩一中讀初三,，老師也是江蘇來援藏的……我們深深地感受到祖國大家庭的溫暖,。各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起！”

黨的十八大以來,，對口支援西藏工作不僅為西藏高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)大活力,，更成為各民族交流交往交融的載體，奏響了民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)音,。在對口援藏工作中,，各族群眾結(jié)下了深厚的情誼，不斷播撒著民族團(tuán)結(jié)的種子,。

今年6月,，在拉薩北京實驗中學(xué)，北京援藏教師王瑞蕾通過網(wǎng)絡(luò)為拉薩和北京兩地的學(xué)生上了一堂“云端上”的思政課,。隔著屏幕,，兩地師生探討、交流如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神,。相互交流,、相互分享中，中華民族共同體意識悄然植入心間。

“近年來,，利用北京援建的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,，京藏兩地師生‘云端共學(xué)’漸成常態(tài)，相互訪學(xué)也頻繁開展,?！北本┦性馗刹俊⒗_市教育局副局長周曉宇說,，“在交流互學(xué)中,，北京和拉薩兩地師生加深了友誼，教育援藏工作讓兩地人們心中的中華民族共同體意識越鑄越牢,?！?/p>