“我到一些貧困地方去看，有的孩子都七,、八歲了,，還在家里待著，沒(méi)有上學(xué),。貧困地區(qū)教育一定要搞上去,，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，要讓他們有受教育的機(jī)會(huì),，有上大學(xué)的機(jī)會(huì),，再過(guò)十年八年能夠成為致富能手，起碼有本事掙到飯吃,，不至于再過(guò)窮日子,。”

2018年農(nóng)歷新年前夕,，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到四川省涼山彝族自治州昭覺(jué)縣三岔河鄉(xiāng)三河村考察,。當(dāng)要離開(kāi)村子的時(shí)候，兩個(gè)彝族小朋友大聲喊道：“習(xí)爺爺,，再見(jiàn),。”總書(shū)記向他們揮揮手說(shuō)：“小朋友,，再見(jiàn)”,，并對(duì)隨行的有關(guān)負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“小孩的教育不要輸在起跑線(xiàn)上?！?/p>

孩子家外墻上用彝語(yǔ)和漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)好像為這一幕做了生動(dòng)的注腳——“江河流不盡,，知識(shí)學(xué)不完”。

“孩子有沒(méi)有學(xué)上”“孩子書(shū)讀得怎么樣”“孩子在哪里上學(xué)”……這些年來(lái),，習(xí)近平總書(shū)記走村入戶(hù),、訪(fǎng)貧問(wèn)苦時(shí),，看到家里有孩子就悉心詢(xún)問(wèn)。他一遍遍強(qiáng)調(diào)“讓貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育”“下一代要過(guò)好生活,，首先得有文化”,。

教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策,。聚焦教育扶貧,，拓展幫扶內(nèi)涵，也是希望工程的不懈追求,。

安徽省金寨縣,，是我國(guó)第一所希望小學(xué)所在地，也是“大眼睛”蘇明娟的家鄉(xiāng),。改變“大眼睛”們命運(yùn)的希望工程,，正是從這里“萌發(fā)”。

2016年4月,，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到金寨考察,，走進(jìn)貧困戶(hù)陳澤申家。聽(tīng)說(shuō)陳澤申的孫子即將高考,，總書(shū)記問(wèn)起孩子的學(xué)習(xí)情況,，強(qiáng)調(diào)要做好教育扶貧，不能讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上,，教育跟不上世世代代落后,，學(xué)一技之長(zhǎng)才能有更好保障。

如今,，陳澤申的孫子已大學(xué)畢業(yè)留在合肥工作,。金寨縣希望小學(xué)也從“蝸居”于祠堂變?yōu)閾碛袃蓚€(gè)校區(qū)、數(shù)棟校舍的現(xiàn)代化學(xué)校,。

“總書(shū)記所說(shuō)的‘不能讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上’讓我深有感觸,，教育給予‘志’與‘智’在貧瘠土地生根發(fā)芽的可能和空間?！睆南Ｍこ痰氖芤嬲叩桔`行者,，“蘇明娟助學(xué)基金”的發(fā)起人蘇明娟見(jiàn)證了山區(qū)“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的蝶變。

從脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興,，教育幫扶及希望工程的使命也從“救助”向“救助－發(fā)展”轉(zhuǎn)變,，從物質(zhì)到精神，德智體美勞全面培養(yǎng),，讓農(nóng)村孩子同等享受充滿(mǎn)生機(jī)的教育,，擁抱更多人生出彩的機(jī)會(huì)。

知識(shí)托舉人生,，教育點(diǎn)亮希望,，這不僅改變了無(wú)數(shù)個(gè)“大眼睛”的命運(yùn),，也承載和托起了教育強(qiáng)國(guó)與民族復(fù)興的夢(mèng)想。

“為青少年提供新助力,、播種新希望”

走進(jìn)陜西省銅川市照金鎮(zhèn)北梁村,，群山環(huán)抱中，幾座紅色教學(xué)樓格外醒目,。書(shū)聲瑯瑯,、歡聲笑語(yǔ)，讓這里充滿(mǎn)朝氣,。

數(shù)十年前,，這所學(xué)校校舍破敗，學(xué)生冬天上學(xué)還得自備火盆取暖,。2000年,，這里重建為北梁希望小學(xué)。十多年后,，新建教學(xué)樓,，希望工程再次捐贈(zèng)100萬(wàn)元。

2018年兒童節(jié)前夕,，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校即將恢復(fù)為完全小學(xué),，孩子們?cè)谛Ｄ芎壬现憋嬎⑾瓷蠠崴?，?xí)近平總書(shū)記非常高興,，給孩子們回信，鼓勵(lì)大家“懷著一顆感恩的心,，珍惜時(shí)光,，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做對(duì)國(guó)家,、對(duì)人民,、對(duì)社會(huì)有用的人”。

總書(shū)記的諄諄教誨,，滋養(yǎng)著幼小的心靈,，孕育著無(wú)邊的夢(mèng)想。要當(dāng)科學(xué)家,、解放軍,、醫(yī)生……每每說(shuō)到夢(mèng)想，小伙伴們總是可以談?wù)摵芫谩?/p>

如今,，學(xué)校更名為照金北梁紅軍小學(xué),。教學(xué)樓樓頂上“托起明天的太陽(yáng)”七個(gè)大字十分醒目。這也正是對(duì)希望工程的生動(dòng)詮釋,。

這是2020年12月31日在陜西省銅川市耀州區(qū)照金鎮(zhèn)拍攝的北梁紅軍小學(xué)（無(wú)人機(jī)照片）,。新華社記者張博文攝

愛(ài)心托舉希望，希望成就未來(lái),。

截至2024年10月底,，全國(guó)希望工程共援建希望小學(xué)21141所，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生750余萬(wàn)人,。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子因希望工程的幫助,，心懷感恩、努力學(xué)習(xí),，書(shū)寫(xiě)著更美好的明天,。

百年大計(jì),，教育為本,。教育大計(jì)，教師為本,。

2019年4月,，冒著早春細(xì)雨，習(xí)近平總書(shū)記沿著蜿蜒的山路,，輾轉(zhuǎn)3個(gè)多小時(shí)來(lái)到重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村,。

“支教多長(zhǎng)時(shí)間了？”“現(xiàn)在工資水平和縣城或者其他地方比怎么樣,？”“多長(zhǎng)時(shí)間能回一次家,？”……中益鄉(xiāng)小學(xué)操場(chǎng)上，習(xí)近平總書(shū)記暖人心扉的關(guān)懷,，讓老師們倍覺(jué)親切,。

這是2019年12月12日在重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)拍攝的“5G雙師課堂”,。新華社記者王全超攝

當(dāng)聽(tīng)到教師馬影翠曾是中益鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生,，大學(xué)畢業(yè)之后選擇回到母校教書(shū)育人，總書(shū)記高興地說(shuō)：“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師,，為我們的國(guó)家,、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代?！?/p>

沿著總書(shū)記指明的方向,，“希望工程教師培訓(xùn)”項(xiàng)目努力提高農(nóng)村小學(xué)教師的教育教學(xué)水平；“希望鄉(xiāng)村教師”項(xiàng)目吸引優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生志愿者支教,，將更豐富多樣的課堂跨越群山,、送入村小……

植根尊師重教傳統(tǒng)，希望工程堅(jiān)持既“走出去”又“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，以多種舉措為學(xué)校和教師賦能,，不斷拓展這一以助學(xué)為宗旨的公益項(xiàng)目新的維度,。

在希望工程助力下，越來(lái)越多鄉(xiāng)村教師耕耘在希望的田野,，更好地幫助孩子們開(kāi)蒙啟智,、筑夢(mèng)未來(lái)。

2007年,，上海希望工程倡議“捐建希望工程紅軍小學(xué)”,，得到市民積極響應(yīng)，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人故事,。老革命方耀熊夫婦一生簡(jiǎn)樸,，卻拿出全部積蓄100萬(wàn)元奉獻(xiàn)愛(ài)心；退休職工浦幼源賣(mài)掉了自己的一處住宅,，捐出25萬(wàn)元援建學(xué)?！?/p>

圍繞這項(xiàng)工作，時(shí)任上海市委書(shū)記習(xí)近平作出重要批示,，叮囑“把實(shí)事做實(shí),，好事辦好”，并稱(chēng)贊“上海市的希望工程工作十?dāng)?shù)年如一日,，聚沙成塔,，集腋成裘，成效明顯”,。

沙石雖小,，匯聚夯實(shí)可成巍巍巨塔；微光雖弱,，萬(wàn)千集聚終能璀璨閃耀,。

正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的，希望工程“架起了愛(ài)心互助和傳遞的橋梁”,。

截至2024年10月底,，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款229.64億元。數(shù)字背后,，是億萬(wàn)善舉的匯聚,，更是愛(ài)心希望的綿延。

“全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程,，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖,，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！毕Ｍこ虒?shí)施30周年之際,，習(xí)近平總書(shū)記的寄語(yǔ)情深意長(zhǎng)，指引這項(xiàng)播種“希望”的公益項(xiàng)目助力更多青春之花絢麗綻放。

追夢(mèng)沒(méi)有止境,，護(hù)航希望的步伐就不會(huì)停止,。新時(shí)代新征程，更多溫暖的故事將繼續(xù)書(shū)寫(xiě),。