一次次指示,、一句句叮囑，滿是對(duì)辦好思政課的期待,。

△海南萬(wàn)寧各中小學(xué)把思政課堂搬到戶外,，讓學(xué)生在行走中感悟歷史，收獲新知,，涵養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情懷,。圖為2024年9月22日,，萬(wàn)寧中學(xué)生在興隆熱帶植物園內(nèi)參觀可可。

在習(xí)近平總書(shū)記關(guān)心推動(dòng)下,，從中央到地方,，思政課改革創(chuàng)新持續(xù)推進(jìn),。

今年的《政府工作報(bào)告》首次寫(xiě)入思政課一體化，明確要求全面實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程,，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新,。

在今年的重點(diǎn)工作中,，多地對(duì)思政課建設(shè)作出部署。比如,，上海提出加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，天津計(jì)劃推進(jìn)“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，青海也將打造特色“大思政課”,，等等,。

△湖南龍山縣青年學(xué)子乘坐紅色研學(xué)專列,。

從課堂內(nèi)到課堂外,，從百花齊放的地方文化到熱火朝天的生產(chǎn)一線,，思政教育“小課堂”在同社會(huì)“大課堂”的融合中,，釋放無(wú)限活力,。

在湖南，“我的韶山行”中小學(xué)生紅色研學(xué)活動(dòng)中,，大家乘坐紅色專列,，參加情景互動(dòng)式研學(xué)，用雙腳丈量大地,；在廣東,，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“農(nóng)耕文明大講堂”開(kāi)講,，智能農(nóng)機(jī)“開(kāi)進(jìn)”思政課堂，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化,、厚植為農(nóng)情懷,、樹(shù)立強(qiáng)農(nóng)擔(dān)當(dāng),；在寧夏，固原市第二中學(xué)和弘文中學(xué)師生徒步往返108里山路,，祭奠緬懷革命先烈,；在浙江，學(xué)生們來(lái)到安吉余村,，實(shí)地感悟“綠水青山就是金山銀山”……

“兩個(gè)課堂”有效融合的思政課,，不僅有深度也有溫度，不僅有理性的認(rèn)知更有情感的共鳴,，讓廣大青少年在實(shí)踐中加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解和認(rèn)同，立鴻鵠志,、做奮斗者,，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中綻放青春光彩,。