一次次指示,、一句句叮囑,，滿是對辦好思政課的期待。

△海南萬寧各中小學(xué)把思政課堂搬到戶外,，讓學(xué)生在行走中感悟歷史,，收獲新知，涵養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)情懷,。圖為2024年9月22日,，萬寧中學(xué)生在興隆熱帶植物園內(nèi)參觀可可。

在習(xí)近平總書記關(guān)心推動下,，從中央到地方,，思政課改革創(chuàng)新持續(xù)推進。

今年的《政府工作報告》首次寫入思政課一體化,，明確要求全面實施新時代立德樹人工程,，推進大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新。

在今年的重點工作中,，多地對思政課建設(shè)作出部署,。比如，上海提出加強大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),，天津計劃推進“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設(shè),，青海也將打造特色“大思政課”，等等,。

△湖南龍山縣青年學(xué)子乘坐紅色研學(xué)專列,。

從課堂內(nèi)到課堂外，從百花齊放的地方文化到熱火朝天的生產(chǎn)一線,，思政教育“小課堂”在同社會“大課堂”的融合中,，釋放無限活力。

在湖南,，“我的韶山行”中小學(xué)生紅色研學(xué)活動中,，大家乘坐紅色專列，參加情景互動式研學(xué),，用雙腳丈量大地,；在廣東，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“農(nóng)耕文明大講堂”開講,，智能農(nóng)機“開進”思政課堂,，同學(xué)們在實踐中學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化、厚植為農(nóng)情懷,、樹立強農(nóng)擔(dān)當(dāng)；在寧夏,，固原市第二中學(xué)和弘文中學(xué)師生徒步往返108里山路,，祭奠緬懷革命先烈,；在浙江，學(xué)生們來到安吉余村,，實地感悟“綠水青山就是金山銀山”……

“兩個課堂”有效融合的思政課,，不僅有深度也有溫度，不僅有理性的認知更有情感的共鳴,，讓廣大青少年在實踐中加深對黨的創(chuàng)新理論的理解和認同,，立鴻鵠志、做奮斗者,，在推進強國建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)中綻放青春光彩。