“今天大家一起來共商教育大計(jì),。”3月6日,，習(xí)近平總書記看望參加政協(xié)會(huì)議的民盟,、民進(jìn),、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)，就這一話題同大家深入交流,。

與總書記面對(duì)面交流，北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)徐坤委員重點(diǎn)談了對(duì)“智能技術(shù)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展”的思考,。

數(shù)字浪潮中,，教育何為？習(xí)近平總書記看得辯證,、謀得深遠(yuǎn)：

“現(xiàn)在,，一方面，有了智聯(lián)網(wǎng),、人工智能,，教育的工具和方法會(huì)發(fā)生變化，學(xué)生能力培養(yǎng)會(huì)有變化,，這些正需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行改革,。另一方面，對(duì)于學(xué)生的啟智,、心靈的培養(yǎng)和基本的認(rèn)知能力,、解決問題能力的培養(yǎng)，是不能放松的,?；竟€得有?！?/p>

一席話,，飽含“因勢(shì)而新”的智慧,，沉淀著“不能把最基本的丟掉”的定力。

教育,，因科技而發(fā)展,。從杏壇講學(xué)口口相傳，到活字印刷傳道授業(yè),，再到互聯(lián)網(wǎng)打破教育的時(shí)空界限,，時(shí)代變革的圖景蔚為大觀。

察勢(shì),，馭勢(shì),。黨的二十大首次將“教育數(shù)字化”寫進(jìn)黨代會(huì)報(bào)告。黨的二十屆三中全會(huì)提出：“推進(jìn)教育數(shù)字化,，賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),，加強(qiáng)終身教育保障?！痹谶@次全國(guó)兩會(huì)上,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，推動(dòng)各類型各層次人才競(jìng)相涌現(xiàn)?！?/p>

教育數(shù)字化，成為我國(guó)開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口,。

比如,，如何讓“教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”。

“中國(guó)堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化,，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,。”2015年5月,，習(xí)近平總書記致信祝賀國(guó)際教育信息化大會(huì)開幕時(shí)強(qiáng)調(diào),，我們將通過教育信息化，逐步縮小區(qū)域,、城鄉(xiāng)數(shù)字差距,，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育,、通過知識(shí)改變命運(yùn),。