原標(biāo)題：學(xué)生健康豈容掩耳盜鈴（憑欄處）
張 爍
“學(xué)校為什么要建在化工區(qū),？審批部門(mén)請(qǐng)給個(gè)解釋?zhuān) 薄熬染瘸Ｖ萃鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校的孩子們,！我們的正當(dāng)訴求得不到妥善解決,。”早在幾個(gè)月前,，常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“毒地”事件就已在網(wǎng)上傳播，然而,，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)卻視而不見(jiàn)、充耳不聞,，采取掩耳盜鈴之策,，眼看著事件持續(xù)發(fā)酵。
“經(jīng)常上網(wǎng)看看,，潛潛水,、聊聊天、發(fā)發(fā)聲,，了解群眾所思所愿”“積極回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切,、解疑釋惑”。新形勢(shì),、新技術(shù),、新挑戰(zhàn)，都要求各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走群眾路線,。
不是嗎,？如果家長(zhǎng)的訴求第一次出現(xiàn)在網(wǎng)上時(shí)，相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)看到了,，問(wèn)題及時(shí)解決了,，“毒地”問(wèn)題也不會(huì)在網(wǎng)上“滾雪球”般放大成嚴(yán)重的社會(huì)事件。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),，常上網(wǎng)看看,，就是走群眾路線。在該事件中,，網(wǎng)民觀點(diǎn)及時(shí)準(zhǔn)確地反映了群眾的強(qiáng)烈意愿,。有網(wǎng)友說(shuō)：“孩子是國(guó)家和民族的未來(lái)，此事是一件天大的事情,！”在馬斯洛需求層次理論中,，生理需求和安全需求排在最前面，最大程度,、優(yōu)先考慮保障學(xué)生的健康和安全,，是教育優(yōu)先發(fā)展更基本的層面。否則，失去強(qiáng)健的體魄,，何談人才培養(yǎng),、建設(shè)國(guó)家？事實(shí)上,，學(xué)生安全和健康一直牽掛著黨和政府的心,，在學(xué)生營(yíng)養(yǎng)都上升到國(guó)家政策的前提下，無(wú)視群眾利益,，掩耳盜鈴的“毒地”事件豈能容忍,？
“毒地”事件是群眾路線的“試紙”。透過(guò)網(wǎng)上的海量信息,，我們不難發(fā)現(xiàn),，常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校所受到的污染威脅，不是由地方政府或?qū)W校覺(jué)察并阻止的,，而是在學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)身體不適后,，一個(gè)個(gè)無(wú)助的家長(zhǎng)拿著孩子的體檢報(bào)告四處尋求說(shuō)法時(shí)爆出的。在家長(zhǎng)和學(xué)生都能聞到異味的情況下,，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)官員仍然堅(jiān)稱(chēng)“檢測(cè)都是達(dá)標(biāo)的”,，其淡定態(tài)度和家長(zhǎng)的焦慮形成鮮明對(duì)比。即使媒體介入,，學(xué)校仍然在公開(kāi)信中堅(jiān)稱(chēng)“并未覺(jué)得情況如此糟糕”,，近3000名師生仍然在校堅(jiān)持教與學(xué)。不知學(xué)?！暗讱狻焙蝸?lái),？學(xué)校本應(yīng)扮演著保護(hù)學(xué)生的角色，然而,，在此次事件中,，我們看到了學(xué)生和家長(zhǎng)作為弱勢(shì)一方的無(wú)奈，屢次體檢,、屢次抗議,、集資購(gòu)買(mǎi)空氣凈化器……在這個(gè)時(shí)候，表示“問(wèn)心無(wú)愧”的校長(zhǎng),，可曾把學(xué)生放在第一位,？對(duì)此，學(xué)?；蛟S有難言之隱,，校領(lǐng)導(dǎo)或許是迫于某種壓力，但無(wú)論壓力來(lái)自哪里,，有一點(diǎn)是肯定的,，他們心中沒(méi)有把學(xué)生放在首位,。
“毒地”事件是發(fā)展理念的“試紙”。當(dāng)前,，“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開(kāi)放,、共享”的發(fā)展理念已經(jīng)深入人心。然而,，在此次事件中,，常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校先開(kāi)工,、后環(huán)評(píng),，環(huán)評(píng)報(bào)告只考慮了氨氮、重金屬,、pH值等常規(guī)污染物指標(biāo),，卻未考慮到最要害的農(nóng)藥成分。與學(xué)校一路之隔就是曾產(chǎn)生嚴(yán)重污染的化工廠舊址,，學(xué)校為何能逃過(guò)監(jiān)管,、順利建成？所幸,，環(huán)保部,、江蘇省政府等已組成調(diào)查組專(zhuān)門(mén)調(diào)查這起事件，教育部國(guó)家督學(xué)也赴當(dāng)?shù)貙?zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),，該問(wèn)題的解決指日可待,，此類(lèi)問(wèn)題也引起了國(guó)家有關(guān)部門(mén)的高度重視。
“毒地”事件還給我們一個(gè)重要警示,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要“常上網(wǎng)看看”,，不能掩耳盜鈴，世人皆知,，自己卻裝糊涂,，直到媒體曝光，網(wǎng)上輿論波濤洶涌之時(shí),，才硬著頭皮站出來(lái),，從搪塞到認(rèn)可，再到表態(tài)解決問(wèn)題,。只有及時(shí)透過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑知民情,、體民生、解民憂,，才能真正把群眾疾苦放在心坎上,。
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