島評：“所謂大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”,。在這次講話中,，習(xí)近平對高等教育的定位有一個全新的表述：為人民服務(wù),，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù),，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),。這是最大的實(shí)際，也是辦學(xué)的根本,。

談文藝,，習(xí)近平用了“為人民服務(wù)”、“為社會主義服務(wù)”的“兩為”方針,；高校定位的這“四為”,，則更有現(xiàn)實(shí)指向：高校不僅要立德樹人，更要為治國理政,、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供解決方案和智慧,。

青年們，作為事業(yè)的接班人,，你們的思想和本領(lǐng),，都準(zhǔn)備好了嗎？

3扎實(shí)辦好中國特色社會主義高校

"我國有獨(dú)特的歷史,、獨(dú)特的文化,、獨(dú)特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路,，扎實(shí)辦好中國特色社會主義高校,。我們要扎根中國、融通中外,，立足時代,、面向未來，堅定不移走自己的路,。扎根中國大地辦高等教育同建設(shè)世界一流大學(xué)是統(tǒng)一的,，只有扎根中國才能更好走向世界。"

島評：教育有普遍性和規(guī)律性,，也有特殊性和時代性,。

中國教育自有其脈絡(luò)。按照朱熹的說法,，在“小學(xué)”的階段,，要教“灑掃、進(jìn)退,、應(yīng)對之節(jié),，禮樂、射御,、書數(shù)之文”,，與之相應(yīng)的“大學(xué)”，則要教“窮理,、正心,、修己、治人之道”,，即所謂“修身齊家治國平天下”,。這是符合教育規(guī)律的。

在今天建設(shè)中國特色社會主義高校,，同樣要繼承教育的普遍性和規(guī)律性,，比如因材施教、教書育人,、發(fā)掘?qū)W生的潛能等,。但更重要的，是找到屬于當(dāng)代的中國教育之路：要教什么樣的內(nèi)容,、育什么樣的英才,？在俠客島看來,，教育的內(nèi)容，不僅應(yīng)該有同時代同步甚至超前的知識,，更應(yīng)該有“價值”,；這個“價值”，就體現(xiàn)在接續(xù)古代傳統(tǒng),、打開世界視野,、同時又培育社會主義核心價值觀上。這是一道大題目,。

越是民族的越是世界的,。世界上不會有第二個哈佛、牛津,、斯坦福,、麻省理工、劍橋,，但會有第一個北大、清華,、人大,、武大、復(fù)旦等中國著名學(xué)府,。

4對當(dāng)代高校學(xué)生充分信任,、寄予厚望

"每一代青年都有自己的際遇?，F(xiàn)在高校學(xué)生大多是‘95后’,，再過兩年，新世紀(jì)出生的青少年也將走進(jìn)高校校園,。他們朝氣蓬勃,、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣,、開放自信,，是可愛、可信,、可為的一代,。對當(dāng)代高校學(xué)生，黨和人民充分信任,、寄予厚望,。"

島評：1957年11月的莫斯科，在接見留學(xué)生時,，毛澤東同志留下了一句名言：“世界是我們的,，也是你們的,，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,，正在興旺時期,，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上,?！?014年在歐洲，習(xí)近平也說,，“青年最富有朝氣,、最富有夢想，中國的未來屬于年輕一代,，世界的未來屬于年輕一代”,。

“95后”是新的一代，他們出生在國家經(jīng)濟(jì)起飛,、社會重視教育的年代,，成長中又趕上了互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，也是中國從“追趕”西方到“平視”西方的時代,。這一代人有更高的素質(zhì),、更強(qiáng)的自信、更強(qiáng)的表達(dá)欲望,、更多元的人生追求,，也有更寬廣的國際視野，也應(yīng)該具有更理性平和,、多元包容的大國心態(tài),。擁有這么多先天優(yōu)勢，“95后”們既令人羨慕,，也更值得被“寄予厚望”,。畢竟，代際的更迭,，是社會不斷更新和進(jìn)步的最終力量,。“95后”們,，中央很看好你們喲,，祖國的希望也在你們身上。

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