島評：“所謂大學者,，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也”。在這次講話中,，習近平對高等教育的定位有一個全新的表述：為人民服務,，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務,，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務,。這是最大的實際，也是辦學的根本,。

談文藝,，習近平用了“為人民服務”、“為社會主義服務”的“兩為”方針,；高校定位的這“四為”,，則更有現(xiàn)實指向：高校不僅要立德樹人，更要為治國理政,、改革開放和現(xiàn)代化建設提供解決方案和智慧,。

青年們，作為事業(yè)的接班人,，你們的思想和本領,，都準備好了嗎？

3扎實辦好中國特色社會主義高校

"我國有獨特的歷史,、獨特的文化,、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路,，扎實辦好中國特色社會主義高校,。我們要扎根中國、融通中外,，立足時代、面向未來,，堅定不移走自己的路,。扎根中國大地辦高等教育同建設世界一流大學是統(tǒng)一的，只有扎根中國才能更好走向世界,。"

島評：教育有普遍性和規(guī)律性,，也有特殊性和時代性。

中國教育自有其脈絡,。按照朱熹的說法,，在“小學”的階段，要教“灑掃,、進退,、應對之節(jié)，禮樂,、射御,、書數(shù)之文”，與之相應的“大學”,，則要教“窮理,、正心、修己,、治人之道”,，即所謂“修身齊家治國平天下”。這是符合教育規(guī)律的,。

在今天建設中國特色社會主義高校,，同樣要繼承教育的普遍性和規(guī)律性，比如因材施教,、教書育人,、發(fā)掘學生的潛能等。但更重要的,，是找到屬于當代的中國教育之路：要教什么樣的內容,、育什么樣的英才？在俠客島看來，教育的內容,，不僅應該有同時代同步甚至超前的知識,，更應該有“價值”；這個“價值”,，就體現(xiàn)在接續(xù)古代傳統(tǒng),、打開世界視野、同時又培育社會主義核心價值觀上,。這是一道大題目,。

越是民族的越是世界的。世界上不會有第二個哈佛,、牛津,、斯坦福、麻省理工,、劍橋,，但會有第一個北大、清華,、人大,、武大、復旦等中國著名學府,。

4對當代高校學生充分信任,、寄予厚望

"每一代青年都有自己的際遇?，F(xiàn)在高校學生大多是‘95后’,，再過兩年，新世紀出生的青少年也將走進高校校園,。他們朝氣蓬勃,、好學上進、視野寬廣,、開放自信,，是可愛、可信,、可為的一代,。對當代高校學生，黨和人民充分信任,、寄予厚望,。"

島評：1957年11月的莫斯科，在接見留學生時,，毛澤東同志留下了一句名言：“世界是我們的,，也是你們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,，正在興旺時期,，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上,?！?014年在歐洲，習近平也說,，“青年最富有朝氣,、最富有夢想，中國的未來屬于年輕一代,，世界的未來屬于年輕一代”,。

“95后”是新的一代，他們出生在國家經(jīng)濟起飛,、社會重視教育的年代，成長中又趕上了互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,，也是中國從“追趕”西方到“平視”西方的時代,。這一代人有更高的素質、更強的自信,、更強的表達欲望,、更多元的人生追求，也有更寬廣的國際視野,，也應該具有更理性平和,、多元包容的大國心態(tài)。擁有這么多先天優(yōu)勢,，“95后”們既令人羨慕,，也更值得被“寄予厚望”。畢竟,，代際的更迭,，是社會不斷更新和進步的最終力量?！?5后”們,，中央很看好你們喲，祖國的希望也在你們身上,。

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