據(jù)了解，江蘇本次深化高校教師職稱制度改革,，主要是為解決一些深層次的,、涉及體制機(jī)制方面的問(wèn)題。比如,，本科院校教師學(xué)科評(píng)議權(quán)已全部下放,，但高級(jí)職稱還集中在省里評(píng)審，一些市屬本科院校的中,、初級(jí)職稱尚在設(shè)區(qū)市評(píng)審,，高校教師職稱評(píng)價(jià)主體還不夠到位；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還不夠科學(xué),，“唯學(xué)歷,、唯資歷、唯論文”等“一刀切”等亟需解決的問(wèn)題,。
朱從明說(shuō),，本次改革堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不是推倒重來(lái),，不搞大水漫灌,，不是浮于表面,，不是無(wú)的放矢，而是針對(duì)存在的突出問(wèn)題,，對(duì)癥下藥,、精準(zhǔn)施策。而職稱評(píng)審權(quán)下放是這次高校教師職稱制度改革的核心內(nèi)容,。
《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出,，要有序推進(jìn)職稱評(píng)審權(quán)下放，發(fā)揮高校在職稱評(píng)審中的主導(dǎo)作用,?！对u(píng)審權(quán)下放通知》對(duì)實(shí)施范圍和對(duì)象、評(píng)委會(huì)機(jī)構(gòu)組建,、評(píng)審專家?guī)煸O(shè)置等進(jìn)行了具體規(guī)定,。本次職稱評(píng)審權(quán)下放涉及的本科院校共有66所，其中省屬本科院校31所,，市屬本科院校5所,，民辦本科院校4所，獨(dú)立學(xué)院25所,，成人本科院校1所,。
針對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中最為大家詬病的“唯論文、唯學(xué)歷,、唯資歷”問(wèn)題,，《指導(dǎo)意見(jiàn)》也提出，探索建立“代表性成果”評(píng)價(jià)機(jī)制,，扭轉(zhuǎn)重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的科研評(píng)價(jià)傾向,，鼓勵(lì)潛心研究、長(zhǎng)期積累,，遏制急功近利的短期行為,；建立高校高級(jí)職稱評(píng)審綠色通道，對(duì)從國(guó)內(nèi)外引進(jìn),、沒(méi)有職稱或越級(jí)申報(bào)職稱的高層次人才,，可根據(jù)本人實(shí)際水平、能力和業(yè)績(jī)成果直接申報(bào)相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)職務(wù),；各地區(qū)各高校一定要客觀辯證地看待評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)事求是地設(shè)置評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要研究透,、搞清楚,；要高度重視高校教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，力戒“一刀切”的做法,，確?？茖W(xué)公正,，導(dǎo)向正確,，確保評(píng)審的質(zhì)量,。
朱從明要求，高校職稱評(píng)審權(quán)下放后,，各地區(qū)各高校要更好地加強(qiáng)事中事后監(jiān)管,，加強(qiáng)公共服務(wù),，江蘇省人社廳將會(huì)同江蘇省教育廳對(duì)高校職稱評(píng)審工作隨機(jī)檢查，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)把握不嚴(yán),、程序不規(guī)范等問(wèn)題,，督促高校及時(shí)整改；對(duì)整改不力或問(wèn)題嚴(yán)重的高校將給予通報(bào),，并按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任,。對(duì)于不能正確行使評(píng)審權(quán)、不能確保評(píng)審質(zhì)量的,，要暫停自主評(píng)審工作直至收回評(píng)審權(quán),。
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