頂尖人才占少數(shù)現(xiàn)象仍待改善

真正應(yīng)該關(guān)注的是，出國留學(xué)中的精英留學(xué)群體,，有多少選擇回國,，這對評價出國留學(xué)的價值和我國對人才的真實(shí)吸引力極為重要。對此,，中央人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室的負(fù)責(zé)人曾指出：“我國流失的頂尖人才數(shù)量居世界首位,，其中科學(xué)和工程領(lǐng)域滯留率平均達(dá)到87%?！边@說明,，大規(guī)?！皻w國潮”中，精英人才的比例還有待進(jìn)一步提高,。這也可以解釋為何在“歸國潮”之下,，還有出國留學(xué)熱。精英人才希望接受更好的教育,，他們由于有理性的出國留學(xué)規(guī)劃和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)表現(xiàn),，在國際就業(yè)市場有著很強(qiáng)的就業(yè)競爭力。

我國現(xiàn)在已經(jīng)成為世界第三大留學(xué)生輸入國,，但相對于一些發(fā)達(dá)國家國際一流大學(xué)而言,，我國還需進(jìn)一步提高大學(xué)的國際影響力和吸引力，在此方面,，我們已經(jīng)做了很多工作,，獲得了不少成績，但也仍存在有待提升的巨大空間,。

“水土不服”折射用人方式轉(zhuǎn)變

此外,，還有一個現(xiàn)象值得關(guān)注——部分“海歸”回國后，遭遇“水土不服”,。這其中的因素很多,，但不可否認(rèn)，其中相當(dāng)一批人的原因在于,，在出國留學(xué)時盲目選擇,，并未做好長期和科學(xué)的出國留學(xué)規(guī)劃。在我們身邊,，也會有這樣的例子：有的學(xué)生是想“逃避”國內(nèi)高考而選擇出國留學(xué),；有的認(rèn)為只要拿到國外大學(xué)錄取通知書就可混到一張文憑；還有的在國外求學(xué)期間嚴(yán)重缺乏自主學(xué)習(xí),、自主管理,、自主規(guī)劃能力，導(dǎo)致畢業(yè)時缺乏競爭力,。

隨著我國高等教育走向普及化,，出國留學(xué)走向大眾化，我國社會必將從原來的“學(xué)歷社會”走向“能力社會”,，用人單位和社會不可能再完全按學(xué)歷和留學(xué)與否的標(biāo)準(zhǔn)評價,、選拔人才，而會更加重視人才本身的能力和素質(zhì),。高等教育將擺脫學(xué)歷教育導(dǎo)向,，重視受教育者的能力培養(yǎng)，而每個受教育者也應(yīng)該基于個體能力,、素質(zhì)的提升來規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展,、教育選擇,，而不能再僅僅追求學(xué)歷或身份。（作者/熊丙奇21世紀(jì)教育研究院副院長）

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