頂尖人才占少數(shù)現(xiàn)象仍待改善

真正應該關(guān)注的是,，出國留學中的精英留學群體,，有多少選擇回國，這對評價出國留學的價值和我國對人才的真實吸引力極為重要,。對此,，中央人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室的負責人曾指出：“我國流失的頂尖人才數(shù)量居世界首位，其中科學和工程領(lǐng)域滯留率平均達到87%,?！边@說明，大規(guī)?！皻w國潮”中,，精英人才的比例還有待進一步提高。這也可以解釋為何在“歸國潮”之下,，還有出國留學熱,。精英人才希望接受更好的教育，他們由于有理性的出國留學規(guī)劃和優(yōu)秀的學業(yè)表現(xiàn),，在國際就業(yè)市場有著很強的就業(yè)競爭力,。

我國現(xiàn)在已經(jīng)成為世界第三大留學生輸入國，但相對于一些發(fā)達國家國際一流大學而言，我國還需進一步提高大學的國際影響力和吸引力,，在此方面,，我們已經(jīng)做了很多工作，獲得了不少成績,，但也仍存在有待提升的巨大空間。

“水土不服”折射用人方式轉(zhuǎn)變

此外,，還有一個現(xiàn)象值得關(guān)注——部分“海歸”回國后,，遭遇“水土不服”。這其中的因素很多,，但不可否認,，其中相當一批人的原因在于，在出國留學時盲目選擇,，并未做好長期和科學的出國留學規(guī)劃,。在我們身邊，也會有這樣的例子：有的學生是想“逃避”國內(nèi)高考而選擇出國留學,；有的認為只要拿到國外大學錄取通知書就可混到一張文憑,；還有的在國外求學期間嚴重缺乏自主學習、自主管理,、自主規(guī)劃能力,，導致畢業(yè)時缺乏競爭力。

隨著我國高等教育走向普及化,，出國留學走向大眾化,，我國社會必將從原來的“學歷社會”走向“能力社會”，用人單位和社會不可能再完全按學歷和留學與否的標準評價,、選拔人才,，而會更加重視人才本身的能力和素質(zhì)。高等教育將擺脫學歷教育導向,，重視受教育者的能力培養(yǎng),，而每個受教育者也應該基于個體能力、素質(zhì)的提升來規(guī)劃學業(yè)發(fā)展,、教育選擇,，而不能再僅僅追求學歷或身份。（作者/熊丙奇21世紀教育研究院副院長）

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