認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼,、集中連片特困地區(qū)生活補(bǔ)助和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策；因地制宜穩(wěn)步擴(kuò)大集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策實(shí)施范圍,，鼓勵有條件的地方提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，并依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助。切實(shí)落實(shí)將符合條件的鄉(xiāng)村學(xué)校教師納入當(dāng)?shù)卣》勘Ｕ象w系的政策,。

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)合理布局,，加大艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)力度，保障教師基本工作和生活條件,；地處偏遠(yuǎn),、交通不便的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校應(yīng)配建教師周轉(zhuǎn)宿舍；交通較為便利,、距離相對較近的地方,，可

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校內(nèi)或周邊集中建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍。關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活,，為教師走教提供交通幫助與支持,。

多地教師職稱評聘評優(yōu)評先

向農(nóng)村學(xué)校傾斜

2016年《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》出臺，明確政策要向基層傾斜?，F(xiàn)今不少地區(qū)出臺政策,，多地教師職稱評聘評優(yōu)評先向農(nóng)村學(xué)校傾斜。

陜西省近期出臺《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》,，明確將推動實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),，對村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)采取生師比和班師比相結(jié)合的方式核定教職工編制。逐步擴(kuò)大鄉(xiāng)村學(xué)校中,、高級教師職稱的比例，為每所義務(wù)教育學(xué)校配備一定數(shù)量的省,、市,、縣級骨干教師。職稱（職務(wù)）評聘向基層薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村教師傾斜，實(shí)現(xiàn)職稱評審與崗位聘用制度的有效銜接,。教師職稱評聘,、評優(yōu)評先、培訓(xùn)培養(yǎng)以及骨干教師遴選等要向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜,。

甘肅省政府辦公廳日前印發(fā)《甘肅省教育綜合改革重點(diǎn)推進(jìn)事項(xiàng)實(shí)施方案》(以下簡稱《方案》),，明確對農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師在績效工資、評優(yōu)選先,、榮譽(yù)制度,、住房保障、醫(yī)療健康等方面予以傾斜,，逐步提高鄉(xiāng)村教師工資待遇,。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，合理設(shè)置中小學(xué)教師高級職稱比例,，向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,。