原標題：設(shè)小組審視全部偏頗教材,！香港立法會對“毒教材”出重拳

海外網(wǎng)1月3日電 在香港,，呼吁通識教育檢視問題的聲音一直不斷。通識科與社會事件緊密聯(lián)系,，落實時卻存在漏洞,，容易讓別有用心者傳播及滲透偏頗信息，令部分學(xué)生受到“毒害”,。3日,，香港立法會教育事務(wù)委員會通過立法會議員容海恩的建議，決定成立小組委員會研究香港幼兒園,、中小學(xué)教材的編制和監(jiān)管,，審視校本政策對教科書編制和監(jiān)管的影響。

綜合香港“東網(wǎng)”“橙新聞”和《星島日報》等多家港媒報道,，3日,，香港立法會教育事務(wù)委員會繼續(xù)討論立法會議員容海恩的建議，考慮是否成立小組委員會,，以研究幼兒園,、中小學(xué)教材的編制和監(jiān)管。

香港反對派議員張超雄和許智峰發(fā)言阻撓,，稱該項建議“小題大做”,，表示現(xiàn)行評審課本已有一套行之有效的制度，不需要再浪費時間。

容海恩

對此,，提出動議的立法會議員容海恩反駁表示,，成立小組的目的并不是針對通識課這項課程，而是要審視所有在通識課中使用的偏頗或失實的教材,。她表示,，通識教材不送審本身就有很大隱憂，學(xué)生在不完全具備辨別能力的情況下,，很容易被教師及教材灌輸?shù)恼嗡枷胗绊?。因此，對于教師編寫的教材必須提前審核,，若發(fā)現(xiàn)偏頗之處應(yīng)及時處理,，而不是在教材已灌輸給學(xué)生后才作出投訴。

香港立法會議員張國鈞表示,，經(jīng)常收到香港家長投訴教材偏頗,，但卻無機制無平臺去審視問題到底多嚴重，他強調(diào)作為教師可以有自己的思想,，但不應(yīng)該將偏頗激進的政治思想傳播給學(xué)生,。議員蔣麗蕓指出，自“修例風(fēng)波”至今被捕人士中,，有2000名學(xué)生涉及300多間中小學(xué),，被捕學(xué)生中最小的只有12歲；此外,，有100名老師及助教被拘捕,。蔣麗蕓質(zhì)問反對派議員，在這樣觸目驚心的數(shù)字面前,，難道還認為成立委員會監(jiān)察教材是小題大做嗎？

香港教育局局長楊潤雄在會上表示,，全力支持立法會討論成立小組研究中小幼教材,，但由于教材太多，香港教育局很難逐一作出評論,，但會要求學(xué)校進行專業(yè)監(jiān)察,，發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題后，香港教育局再跟進處理,。

最終建議在17票贊成,，11票反對，無人棄權(quán)的情況下獲得通過,。香港立法會教育事務(wù)委員會將通過設(shè)立小組,，監(jiān)管香港中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的教材編制,。

此前,，就有港媒多次曝出，有別有用心者利用通識教育“不送審,、無標準”的漏洞,，制作出稱為“教材”的政治宣傳品，煽動學(xué)生參與“抗爭”甚至激進,、違法行為,。全國政協(xié)委員黃楚標表示，目前香港的動亂,，充分顯示教育體系的崩潰,，導(dǎo)致青年學(xué)生無學(xué)、無德,、無禮,、無義、無國亦無家,。香港教育界應(yīng)該痛定思痛,，為平息亂局出聲出力，更要為香港的未來,，勇于自我批判,、自我革新。（海外網(wǎng)張莎莎）