另一方面,，香港《文匯報(bào)》還新曝光了幾本有問題的通識教育教材,，這些教材不需要經(jīng)過教育局審批，因此香港通識教材一直都是宣揚(yáng)反華,、“港獨(dú)”,、歪曲歷史的重災(zāi)區(qū)。據(jù)香港《文匯報(bào)》5月9日的報(bào)道,，香港公立學(xué)校趙聿修紀(jì)念中學(xué)的相關(guān)通識教材中明目張膽灌輸“港獨(dú)”觀念,，還要求學(xué)生觀看“港獨(dú)”分子宣揚(yáng)分裂思想的視頻。

8日,，有家長在社交媒體上揭發(fā)該校傳播“港獨(dú)”思想的通識教材,，其中要學(xué)生就“不同年齡層的香港人對國民身份認(rèn)同呈現(xiàn)差異”進(jìn)行討論，并提供了“港獨(dú)”分子馮敬恩宣揚(yáng)其分裂思想的視頻鏈接,。

這些家長質(zhì)疑,，視頻中明顯的分裂思想明確違背《基本法》，并質(zhì)問道：“公立中學(xué)的校長怎能容許這種事發(fā)生,？”

涉事教材內(nèi)容，香港《文匯報(bào)》報(bào)道截圖

香港《文匯報(bào)》翻查該視頻后發(fā)現(xiàn),，馮在視頻中聲稱“從小感到內(nèi)地衛(wèi)生環(huán)境差劣”,、“汶川大地震讓他對中國政府失望”，還以“捍衛(wèi)香港核心價(jià)值”等冠冕堂皇的“理由”支持其“港獨(dú)”思想,，還聲稱“我們沒有幫他們（中國）建設(shè)的義務(wù)”,。

教材列舉出此人的“港獨(dú)”觀點(diǎn)，還要求學(xué)生勾選馮的“身份認(rèn)同”,，可謂視頻,、文字雙管齊下。

這所學(xué)校的教材還不止這個(gè)問題,，香港《文匯報(bào)》還揭露了該校在教材中美化“占中”,、以偏概全丑化內(nèi)地,、抹黑政府，引導(dǎo)學(xué)生曲解基本法和“一國兩制”下香港與國家的關(guān)系,，甚至公然抹黑內(nèi)地“事事向錢看,、打尖、隨地大小便”,。這完全違背通識教材要求學(xué)生客觀評論,、明辨性思維的原意。