另一方面,，香港《文匯報》還新曝光了幾本有問題的通識教育教材，這些教材不需要經(jīng)過教育局審批,，因此香港通識教材一直都是宣揚反華,、“港獨”、歪曲歷史的重災區(qū),。據(jù)香港《文匯報》5月9日的報道,，香港公立學校趙聿修紀念中學的相關通識教材中明目張膽灌輸“港獨”觀念，還要求學生觀看“港獨”分子宣揚分裂思想的視頻,。

8日,，有家長在社交媒體上揭發(fā)該校傳播“港獨”思想的通識教材，其中要學生就“不同年齡層的香港人對國民身份認同呈現(xiàn)差異”進行討論,，并提供了“港獨”分子馮敬恩宣揚其分裂思想的視頻鏈接。

這些家長質(zhì)疑,，視頻中明顯的分裂思想明確違背《基本法》,，并質(zhì)問道：“公立中學的校長怎能容許這種事發(fā)生？”

涉事教材內(nèi)容,，香港《文匯報》報道截圖

香港《文匯報》翻查該視頻后發(fā)現(xiàn)，馮在視頻中聲稱“從小感到內(nèi)地衛(wèi)生環(huán)境差劣”,、“汶川大地震讓他對中國政府失望”,，還以“捍衛(wèi)香港核心價值”等冠冕堂皇的“理由”支持其“港獨”思想，還聲稱“我們沒有幫他們（中國）建設的義務”,。

教材列舉出此人的“港獨”觀點,，還要求學生勾選馮的“身份認同”，可謂視頻、文字雙管齊下,。

這所學校的教材還不止這個問題,，香港《文匯報》還揭露了該校在教材中美化“占中”、以偏概全丑化內(nèi)地,、抹黑政府,，引導學生曲解基本法和“一國兩制”下香港與國家的關系，甚至公然抹黑內(nèi)地“事事向錢看,、打尖,、隨地大小便”。這完全違背通識教材要求學生客觀評論,、明辨性思維的原意,。