“失憶工程”

島內(nèi)各界有識(shí)之士對(duì)歷史課本遭到粗暴篡改紛紛表達(dá)痛心與憂慮。世新大學(xué)副校長(zhǎng)游梓翔表示,，這是民進(jìn)黨當(dāng)局“去中國(guó)化”的一項(xiàng)“失憶工程”，試圖使中國(guó)歷史的發(fā)展軸線變得凌亂,，切斷臺(tái)灣與中國(guó)歷史的緊密關(guān)聯(lián),。

臺(tái)灣中學(xué)教師沈渝在《聯(lián)合報(bào)》撰文表示，為了容納更多的“東亞發(fā)展史”,，中國(guó)史被大幅精簡(jiǎn),，中國(guó)史上最偉大的漢唐盛世幾乎消失在臺(tái)灣新世代的記憶中，帝王將相的名字也一同消失了,，“沒有劉邦,，也沒有武則天”。他質(zhì)問道：“沒有了人便沒有了故事,，歷史課將變得何等枯燥沉悶,？無法知興替、明得失的歷史教育,，還剩什么意義,？”

國(guó)民黨考紀(jì)會(huì)主委、律師葉慶元直批,，按照新課本所教,，“如今臺(tái)灣的孩子們將不再知道什么是三國(guó)，也不會(huì)知道誰是趙云,、誰是呂布了嗎,？”

世新大學(xué)副校長(zhǎng)李功勤表示，課綱變化背后反映出民進(jìn)黨的政治圖謀,，“亡其國(guó)必先亡其史”。新課綱美化日本殖民,，對(duì)國(guó)民黨執(zhí)政用“白色恐怖”四字帶過,，對(duì)中國(guó)大陸改革開放以來的成果只字不提，造成年輕學(xué)生的誤解與誤識(shí),，也削弱對(duì)中華民族的認(rèn)同感,，“民進(jìn)黨想借此教材鞏固統(tǒng)治地位”。

島內(nèi)教育界人士指出,，一本教科書每年約20萬名臺(tái)灣學(xué)生使用,，10年就是200萬名，加上外溢效果，全臺(tái)灣恐有400萬人要受到這種“去中國(guó)化”歷史課本影響,?！芭_(tái)獨(dú)”教科書若得不到及時(shí)撥亂反正，拖越久“獨(dú)”害越深,，臺(tái)灣社會(huì)需要付出的代價(jià)就越大,。

必遭反噬

多年來，綠營(yíng)一直想盡辦法修改課綱,。正如臺(tái)灣中華語文教育促進(jìn)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)段心儀所說：“20年來臺(tái)灣的教育資源被用來逐步建構(gòu)一套‘反中’的歷史詮釋,。”

早年臺(tái)灣中學(xué)歷史教科書按照歷史朝代的時(shí)間順序編寫,，李登輝時(shí)期將初一教科書改為“認(rèn)識(shí)臺(tái)灣歷史篇”“認(rèn)識(shí)臺(tái)灣地理篇”,，初二才開始念中國(guó)史。中國(guó)史跟臺(tái)灣史被割成兩節(jié),，內(nèi)容濃縮,，學(xué)習(xí)次序也被擺到了臺(tái)灣史之后。