原標(biāo)題：民進(jìn)黨一手炮制中國史幾被消失臺(tái)歷史教科書“獨(dú)”害島內(nèi)下一代

島內(nèi)人士抗議民進(jìn)黨當(dāng)局將中學(xué)歷史課本“去中國化”,。資料照片

新學(xué)期伊始,，島內(nèi)有歷史老師投書媒體，痛陳新版初中二年級(jí)歷史課本中國歷史被大量刪減,，“三國消失,，武后不見”,，其行徑令人發(fā)指。島內(nèi)輿論指出,，民進(jìn)黨當(dāng)局為推動(dòng)“去中國化”和“文化臺(tái)獨(dú)”,，不斷刪改課綱篡改歷史,，其直接結(jié)果之一是讓歷史教育失去知興替,、明得失的意義,，讓?shí)u內(nèi)下一代變得淺薄無知。

“獨(dú)”心日熾

島內(nèi)媒體查證發(fā)現(xiàn),，這批將中國史并入東亞史的新課本,，中國歷史被刪減幅度之大令人乍舌,。以初二新課本翰林版為例,，第一章“從商周到隋唐的國家與社會(huì)”刪到只剩短短4頁,，2400年歷史僅以1600字講完，歷史人物只提到秦始皇,、漢武帝等寥寥數(shù)人,，都是一筆帶過,。

新課本對(duì)過去必談的周武王伐紂,、春秋五霸、戰(zhàn)國七雄,、漢末黃巾起義,、三國、魏晉南北朝一概略過,，史籍經(jīng)典《史記》《漢書》全然不提，唐朝的貞觀之治,、開元盛世、安史之亂蹤跡全無……無怪乎被島內(nèi)教育界評(píng)為“史上最‘獨(dú)’歷史課本”,。

臺(tái)灣嘉義大學(xué)應(yīng)用歷史系教授吳昆財(cái)統(tǒng)計(jì)，其中一版課本用6個(gè)章節(jié)講述商周至晚清3600年,，每章正文僅用1500字卻要講600年,。“凌亂,、不知所云,、沒有時(shí)序、沒有前因后果,?！薄爸荒苷f‘破碎’是民進(jìn)黨當(dāng)局歷史教育最大特色?！?/p>

這是民進(jìn)黨所推新課綱上路的第二年,。去年高一、初一歷史課本面市,，就因其美化殖民統(tǒng)治,、充斥“去中國化”內(nèi)容而引發(fā)輿論抨擊。在這些課本中,，南島語系取代中華民族成了臺(tái)灣人的祖先,，明鄭和清朝統(tǒng)治被寫成與荷蘭,、日本殖民者無異的“外來政權(quán)”，以否定《開羅宣言》和《波茨坦公告》法律效力為理論依據(jù)的“臺(tái)灣地位未定論”赫然在冊(cè),。

“失憶工程”

島內(nèi)各界有識(shí)之士對(duì)歷史課本遭到粗暴篡改紛紛表達(dá)痛心與憂慮,。世新大學(xué)副校長游梓翔表示,，這是民進(jìn)黨當(dāng)局“去中國化”的一項(xiàng)“失憶工程”,，試圖使中國歷史的發(fā)展軸線變得凌亂,，切斷臺(tái)灣與中國歷史的緊密關(guān)聯(lián),。

臺(tái)灣中學(xué)教師沈渝在《聯(lián)合報(bào)》撰文表示,，為了容納更多的“東亞發(fā)展史”,，中國史被大幅精簡，中國史上最偉大的漢唐盛世幾乎消失在臺(tái)灣新世代的記憶中,，帝王將相的名字也一同消失了,，“沒有劉邦,，也沒有武則天”,。他質(zhì)問道：“沒有了人便沒有了故事,，歷史課將變得何等枯燥沉悶,？無法知興替,、明得失的歷史教育,，還剩什么意義,？”

國民黨考紀(jì)會(huì)主委,、律師葉慶元直批,，按照新課本所教,，“如今臺(tái)灣的孩子們將不再知道什么是三國,，也不會(huì)知道誰是趙云,、誰是呂布了嗎？”

世新大學(xué)副校長李功勤表示,，課綱變化背后反映出民進(jìn)黨的政治圖謀,，“亡其國必先亡其史”。新課綱美化日本殖民,，對(duì)國民黨執(zhí)政用“白色恐怖”四字帶過,，對(duì)中國大陸改革開放以來的成果只字不提，造成年輕學(xué)生的誤解與誤識(shí),，也削弱對(duì)中華民族的認(rèn)同感,，“民進(jìn)黨想借此教材鞏固統(tǒng)治地位”。

島內(nèi)教育界人士指出,，一本教科書每年約20萬名臺(tái)灣學(xué)生使用,，10年就是200萬名，加上外溢效果,，全臺(tái)灣恐有400萬人要受到這種“去中國化”歷史課本影響?！芭_(tái)獨(dú)”教科書若得不到及時(shí)撥亂反正,，拖越久“獨(dú)”害越深，臺(tái)灣社會(huì)需要付出的代價(jià)就越大,。

必遭反噬

多年來,，綠營一直想盡辦法修改課綱。正如臺(tái)灣中華語文教育促進(jìn)協(xié)會(huì)理事長段心儀所說：“20年來臺(tái)灣的教育資源被用來逐步建構(gòu)一套‘反中’的歷史詮釋,?！?/p>

早年臺(tái)灣中學(xué)歷史教科書按照歷史朝代的時(shí)間順序編寫，李登輝時(shí)期將初一教科書改為“認(rèn)識(shí)臺(tái)灣歷史篇”“認(rèn)識(shí)臺(tái)灣地理篇”,，初二才開始念中國史,。中國史跟臺(tái)灣史被割成兩節(jié)，內(nèi)容濃縮,，學(xué)習(xí)次序也被擺到了臺(tái)灣史之后,。

陳水扁時(shí)期，歷史教科書被進(jìn)一步大幅篡改，不但中國史由原來的三本濃縮成一本,，而且課本中原有的“我國”“本國”“大陸”等用詞,，全改為“中國”；“統(tǒng)一中國”由“歷史的展望”改為“歷史的口號(hào)”,；武昌起義變成了武昌“起事”,；“黃花崗72烈士”從課本中消失……

馬英九時(shí)期曾經(jīng)通過“課綱微調(diào)”試圖撥亂反正，卻因民進(jìn)黨發(fā)動(dòng)學(xué)生抗議而被迫擱置,。民進(jìn)黨當(dāng)局2016年重新上臺(tái)后,，第一步就是廢除“課綱微調(diào)”并炮制“史上最獨(dú)”課綱。

島內(nèi)網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),，近七成臺(tái)灣網(wǎng)友對(duì)中學(xué)課本大刪中國史的做法表示非常不認(rèn)同或不太認(rèn)同,。一如國臺(tái)辦發(fā)言人馬曉光曾評(píng)論，民進(jìn)黨當(dāng)局和“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力主導(dǎo)推出的所謂新課綱,，數(shù)典忘祖,，美化殖民統(tǒng)治，企圖割裂兩岸的歷史和文化連接,，不僅荼毒臺(tái)灣年輕一代,，更進(jìn)一步破壞兩岸關(guān)系,，加劇兩岸對(duì)抗,，必然遭到臺(tái)灣社會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)。

臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》以《不尊重歷史者,，終將遭反噬》為題的評(píng)論文章說,，新版歷史課本提供了凌亂破碎,、無時(shí)序、無因果的內(nèi)容,，我們只看到“歷史教育如何被終結(jié)”的斑斑血跡,。但“狂野的歡愉將有殘暴的結(jié)束”，綠營恣意屠殺歷史教育,、違逆學(xué)術(shù)倫理,，終將被歷史本身反噬。