空間站里能像在地面一樣走路嗎,?乒乓球在太空中能停留在水中,?泡騰片放入太空水球會怎樣,?一起來看看,。
“太空級”名師授課!中國空間站空中課堂!全球獨家學習資料!“天宮課堂”第一課12月9日15時40分正式開講了!“太空教師”翟志剛,、王亞平,、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課,,這也是中國空間站首次太空授課活動,。
空間站里能像在地面一樣走路嗎?乒乓球在太空中能停留在水中?泡騰片放入太空水球會怎樣?一起來看看。
項目1
航天員在軌工作生活場景展示
——翟志剛介紹秘密武器“企鵝服“
神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛,、王亞平,、葉光富生動介紹展示了空間站工作生活場景。
身處太空,,失重環(huán)境會導致航天員的血液分布和地面不同,,下肢的血液上涌,所以航天員面部看起來會“胖胖的”,。那么,,航天員們會如何通過鍛煉對抗失重?
航天員翟志剛表示,失重對我們的心血管有影響,,對我們的骨骼有影響,,對我們的肌肉有影響。為了防護失重導致我們肌肉萎縮,,在我們空間站里,,除了有跑臺、自行車,、拉力器以外,,還有一件秘密武器。同學們看葉老師穿的這身衣服有什么與眾不同嗎?從外表上看沒有什么區(qū)別,,我們來看看它的內(nèi)部結構,。
圖片來源:央視新聞客戶端
這是胸部拉帶的兩個調節(jié)環(huán),用來調節(jié)胸部彈力拉帶的松緊用的,。通過這些拉帶把人體給束縛緊,,使肌肉可以長時間保持一定的張力,就可以有效預防失重帶給我們的肌肉萎縮,,這套衣服的名字就叫企鵝服,。
授課過程中,網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)王亞平在空間站睡眠區(qū),,貼著與家人的合照,,她還介紹在空間站里“晚上可以和家里人通通電話”。讓網(wǎng)友感慨:家人是永遠的依賴!
項目2
太空細胞學研究展示
——葉光富帶你看失重狀態(tài)下跳動的心肌細胞
神舟十三號乘組航天員葉光富:目前我們開展的是失重條件下細胞生長發(fā)育的有關研究,。前期我們開展了大量的有關細胞的研究,,有不同周期,、不同時間和不同單元,通過人工制造的一個機動力和完全失重兩種狀態(tài)下對細胞進行培養(yǎng),。然后將這兩組細胞進行對比,,看一看它們在有動力條件下和無動力條件下,,其生長和形態(tài)到底是一個什么樣的變化過程,。然后我們再進一步研究它的變化規(guī)律和變化機制等等,而且我們還選用了不同類型的細胞進行研究,,有皮膚干細胞,,還有心肌細胞等等。
圖片來源:央視新聞客戶端
神舟十三號乘組航天員葉光富:這是心肌細胞在熒光顯微鏡下觀察到的畫面,,同學們有沒有看到有一閃一閃的熒光,,知道這是為什么嗎?其實這是細胞自身生物電的一種反應,因為這些細胞是活的,,我們是利用生物電激發(fā)熒光這么一個特殊的手段才能看到這樣一種畫面,,非常神奇。
圖片來源:央視新聞客戶端
神舟十三號乘組航天員葉光富:這也是心肌細胞,,它們以成片的形式在做收縮運動,,大家可以仔細看,它們就像心肌一樣一動一動的,,而且它們的運動非常有節(jié)律,。它們在里面歡快蹦跶著,就像在告訴大家我們活得好著呢,,是不是很神奇?歡迎大家一起來到太空參與細胞研究!
項目3
太空轉身
——葉光富嘗試不借助把手完成太空轉身
圖片來源:央視新聞客戶端
有一位北京的同學提問,,在太空中能否跟在地面一樣正常行走。葉光富用行動回答了他的問題:不行!原來,,在太空中由于沒有重力的幫助,,人們無法像在地面一樣行走,只能飄來飄去,。
不能太空行走,,那太空轉身呢?答案是也不那么容易!在試了很多方法后,葉光富終于轉身成功,。
“哎我飄起來了,。”“我深吸一口氣,?!毕仁钦故咎彰孛芪淦鳌捌簌Z服”,又馬不停蹄“太空行走”,,最后還被要求嘗試不借助把手完成太空轉身,。葉光富被網(wǎng)友稱為!#天宮工具人葉老師#,。王亞平表示:“雖然葉老師已經(jīng)很努力了,但好像還沒成功……加油,,再使點勁!”
項目4
浮力消失實驗
——王亞平揭秘乒乓球在太空為何能停留在水中?
“天宮課堂”第一課王亞平還做了一個浮力消失的實驗,。在太空中,乒乓球并沒有像在地面一樣浮在水面,,而是停留在了水中,,這是為什么呢?
航天員王亞平介紹道,這和地面的現(xiàn)象是完全不一樣的,,這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的,,在太空失重環(huán)境下浮力幾乎消失,所以乒乓球不能像在地面一樣浮起來,。
項目5
水膜張力實驗
——王亞平與女兒做的花在太空綻開
圖片來源:央視新聞客戶端
在“天宮課堂”中,,航天員王亞平在翟志剛、葉光富的輔助下,,拿出了一朵和女兒一起完成的折紙花向大家演示了水膜實驗,。隨后,這朵花在太空中“綻放”
項目6
水球光學實驗
——王亞平演示微重力下水球如何呈現(xiàn)一正一反兩個像
失重環(huán)境如何形成水球?為什么會有一正一反兩個像?王亞平帶你做個有趣的實驗,。
圖片來源:央視新聞客戶端
神舟十三號乘組航天員王亞平:現(xiàn)在我們往水膜上注水,,讓它變成一個大水球,同學們都知道,,這是因為在失重環(huán)境下水的表面張力會大顯神威,,所以我們才能做出一個地面上無法做出的水球。
神舟十三號乘組航天員王亞平:我們再加一點水,,讓水球變得更大,、更圓、更漂亮,。
圖片來源:央視新聞客戶端
神舟十三號乘組航天員王亞平:同學們,,現(xiàn)在你們是不是能夠看到一個放大的我,這在上一次太空授課的時候我也做過,,大家知道這是凸透鏡成像的結果,。
圖片來源:央視新聞客戶端
神舟十三號乘組航天員王亞平:我們先請葉老師把水球中的氣泡抽取一下,然后我們往水球里再注入一個大氣泡,。同學們,,現(xiàn)在你們是不是看到一正一反兩個像,這在地面上可是很難見到的,。
神舟十三號乘組航天員王亞平:同學們也可以想一下,,為什么有一正一反兩個像呢?感興趣的同學可以深入研究一下,這里我可以給大家一個小提示,,這是因為氣泡將水球分割成了兩部分,,分別成像的結果,。
項目7
泡騰片實驗
——泡騰片放入太空水球會怎樣?王亞平:香香的歡樂氣泡球
圖片來源:央視新聞客戶端
大家知道泡騰片遇到水之后會產(chǎn)生很多氣泡,那么在太空,,泡騰片與水球相遇會發(fā)生什么變化?
圖片來源:央視新聞客戶端
今天(9日)的“天宮課堂”第一課上,,太空教師王亞平就做了這樣一個實驗。只見泡騰片在水球里不斷冒泡,,但在失重環(huán)境下,,氣泡雖然不斷產(chǎn)生,但并沒有離開水球,。而隨著氣泡不斷增多,,水球逐漸變成了一個充滿歡樂的“氣泡球”,,而且產(chǎn)生了陣陣香氣,。
向“天宮課堂”的老師提問的少年們都有哪些奇思妙想?
此次太空授課活動進行了全程現(xiàn)場直播,在中國科技館設地面主課堂,,在廣西南寧,、四川汶川、香港,、澳門分設4個地面分課堂,,共1420名中小學生代表參加現(xiàn)場活動。
各地中小學生都有哪些期待?探秘太空,,讓你印象最深刻的瞬間是什么?太空生活,,大家最好奇的是什么?一起來看一看少年們都有哪些奇思妙想↓↓↓
山東師范大學附屬小學科學實驗小組鄭淑文:如果在太空上養(yǎng)一盆花,它的土會不會灑出來呢?
北京實驗學校(海淀)小學學生岳雨芊:我想知道航天員在太空睡覺的時候是怎么翻身的?
四川成都高新區(qū)銀都紫藤初中學校初一學生鐘欣宇:我最好奇的就是,,航天員們在太空中,,如果他們想洗頭的話會怎么辦?他們洗完頭之后,那些洗發(fā)水和殘留的水怎樣處理?
北京市第一零一中學學生陳知非:我最好奇的就是航天員們是如何起居的,,是以一天為生活單位,,還是說以別的時間為一個生活周期。
人大附中三亞學校學生陳俊佑:我最好奇的是他們是如何鍛煉身體的,,因為比如說拿俯臥撐來做例子,,就是在太空沒有重力的環(huán)境下,根本起不到對肌肉的一個鍛煉,。
四川廣元市利州區(qū)東城實驗學校學生劉涵予:在太空中做健身運動會不會比地球上更累或者是更輕松,,還有航天員健身后掉下的汗會不會落在地上或者是懸浮起來。
人大附中三亞學校學生孫鑠:神舟十二號在空間站也待了三個月,,神舟十三號會更久,,是半年的時間,我很好奇他們會在空間站做什么娛樂活動來消遣他們的時間?
人大附中三亞學校學生陳俊佑:我最想看到的是火在太空里會呈現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象?在我們的空間站里當然有氧氣,,但是它沒有重力,,火會不會呈現(xiàn)另外一種形態(tài)?
人大附中三亞學校學生孫子儒:我很好奇太空到底有沒有哪怕一點點的那種阻力或者摩擦力,,能不能驗證這些。
四川綿陽安州一中學生呂恒:我想看王亞平老師演示在太空中磁鐵它的南北極是否還會相吸引,,如果吸引的話,,可以應用在航天服的拆卸、拼接或者是空間站的對接,,讓它更準確,。
山東師范大學附屬小學趣味編程愛好小組蘇楊:我想問王亞平阿姨是怎樣在太空中化妝洗臉的呢?
四川成都高新區(qū)銀都紫藤初中學校初二學生桑博雯:我想問王亞平老師,動物放在太空上會基因變異嗎?我想看到王亞平老師在太空上進行動物的實驗,。
四川廣元市利州區(qū)東城實驗學校學生劉涵予:我最想帶的就是裝滿氣的氣球,,放到太空去,看看它會不會爆炸或者是自動漏氣,。
山東師范大學附屬小學科學實驗小組鄭淑文:如果我把剛開好的花帶上了太空,,那么它上面的那個花瓣會不會立馬就掉下來,還是會很長很長時間再掉呢?
人大附中三亞學校學生陳俊佑:我會帶蜂蜜,,因為蜂蜜是非牛頓流體,,它和水是有區(qū)別的,所以我想看看它在太空中會是怎樣一種形態(tài)?
北京市第一零一中學學生魏嘉琪:我想帶一個3D打印機到太空,,因為太空微重力,,說不定能夠讓3D打印機打出來更加精細或者打出更加有意思的東西出來。
綜合整理自央視新聞