21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇表示,從大學(xué)排行榜性質(zhì)看,,不管是國內(nèi)還是國際,,基本均是研究機(jī)構(gòu)或媒體根據(jù)其自己對大學(xué)辦學(xué)的理解設(shè)置的指標(biāo)排名,因此它本身其實是對大學(xué)的一種社會評價,。過去十多年來,,很多高校存在著按照大學(xué)排行榜排名指標(biāo)辦學(xué)的問題。但這些指標(biāo)和整體的排名體系一直存在爭議,,尤其世界大學(xué)排名需找到每一個大學(xué)可量化的共性指標(biāo)和數(shù)據(jù)顯性指標(biāo),,如規(guī)模體量、教師中博士學(xué)位比例,、研究生比例,、國際生比例等,這樣一來就使得大家容易重視數(shù)量而忽視質(zhì)量,,重視規(guī)模而忽視內(nèi)涵,。尤其世界大學(xué)排行榜學(xué)術(shù)性指標(biāo)可能要占到50%、60%以上,,導(dǎo)致學(xué)校要提高排名就要增加規(guī)模體量,、在數(shù)量上做文章,“功利”地做論文,,這也是這幾年我國大學(xué)存在的問題及被社會詬病之處。此外,,也存在著過度重視排行榜問題。
熊丙奇說,,有的大學(xué)排名提高了,,但大家對其人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校整體風(fēng)氣并不滿意。因此,,對于排行榜應(yīng)理性看待,,比如學(xué)校可根據(jù)一些信息結(jié)合自身情況做決策參考,,但不能圍繞排行榜辦學(xué),,變成“排行榜中的大學(xué)”,也不能把排行榜作為學(xué)校非常重要的辦學(xué)成就加以宣傳,,更不要追名逐利,、被排行榜綁架?!斑^于在意排行榜會導(dǎo)致排行榜機(jī)構(gòu)排行亂象,,反之排行榜機(jī)構(gòu)為提高公信力,在指標(biāo)設(shè)定和獲取數(shù)據(jù)真實性時,,會進(jìn)一步做得更嚴(yán)謹(jǐn),,從而起到對辦學(xué)更好的參考作用?!?/p>
IPG中國首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家柏文喜說,,世界大學(xué)排名,是各個舉辦單位根據(jù)自身設(shè)計的評判體系與指標(biāo)權(quán)重測算并進(jìn)行的一個排名,,因此也各不相同,,僅供有需要的人或者機(jī)構(gòu)參考。一個有自主意識的大學(xué)與機(jī)構(gòu)的聲譽,、實力與品牌影響力是長期形成的和綜合性的,,不會太過于注重某一排名榜單,更不會以此作為考核的依據(jù),,“中國有大學(xué)主動退出世界大學(xué)排名,,說明了自主意識和主體自信的提升,會帶動國內(nèi)其他大學(xué)更加客觀對待大學(xué)排名問題,,這也反映出部分高校新的發(fā)展戰(zhàn)略,,以及教育改革中對自身發(fā)展與建設(shè)可持續(xù)性的更加重視?!?/p>