8月29日,，支教老師蘇正民講授了第一堂課,。新手老師顯得有些緊張，他剛剛從武漢的中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)畢業(yè),，要在這里擔(dān)任一年的道德和法治課老師,。

為了拉近和孩子們的距離，他要求每個(gè)孩子做一個(gè)自我介紹,。這些既熱情又羞澀的彝族少年,，讓他仿佛看到十年前的自己。

涼山州越西縣第二中學(xué)支教老師蘇正民：我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼神都很期待,，全神貫注地在聽(tīng)我講,，然后對(duì)知識(shí)有這么多的渴望，我也是希望自己多下點(diǎn)功夫多花點(diǎn)時(shí)間,，希望能把他們這一年的課程給上好,。

剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，學(xué)校就因?yàn)橐咔闀簳r(shí)停課，年輕的老師們擁有了更多備課的時(shí)間,。蘇正民是土生土長(zhǎng)的涼山人,，母親就住在涼山州的首府西昌，距離學(xué)校也就一個(gè)多小時(shí)車程,。

蘇正民的母親靠著打零工,，把三個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。如今,，蘇正民已經(jīng)畢業(yè),，妹妹也讀到了大四，經(jīng)濟(jì)狀況有所改善,，母親在西昌租了個(gè)兩居室,，還專門(mén)為兒子留了一個(gè)房間。但對(duì)于蘇正民來(lái)說(shuō),，貧窮的記憶刻骨銘心,。

貧窮，讓蘇正民的父親更加重視教育,。他省下生活費(fèi)給孩子們買(mǎi)書(shū),，甚至從垃圾堆里給孩子們撿書(shū)看，唯一的希望是他們好好讀書(shū),，走出大山,。而當(dāng)蘇正民15歲時(shí)，父親因病去世,，他因此一度輟學(xué),。

涼山州越西縣第二中學(xué)支教老師蘇正民：村里面的支書(shū)和學(xué)校的老師一直聯(lián)系我，讓我回去讀書(shū),，為我們家庭申請(qǐng)到了低保和國(guó)家助學(xué)金,，還為我找到了社會(huì)上的資助。重新回到學(xué)校之后,，在此之前我從來(lái)沒(méi)有（像這樣）意識(shí)到爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)的“農(nóng)村的孩子一定要努力讀書(shū),，只有讀書(shū)才能更好改變你們的命運(yùn)”。

通過(guò)少數(shù)民族連片貧困地區(qū)的預(yù)科招生計(jì)劃,，蘇正民成了村里第一個(gè)大學(xué)生,。大學(xué)四年，他發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)還有很多需要幫助的孩子,，他不愿獨(dú)善其身，帶領(lǐng)大學(xué)同學(xué)回到大涼山,，為中小學(xué)生舉辦夏令營(yíng),、冬令營(yíng)，開(kāi)闊他們的視野。為了救濟(jì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,，他還發(fā)起了“阿依助學(xué)計(jì)劃”,。

涼山州越西縣第二中學(xué)支教老師蘇正民：很簡(jiǎn)單就是一天捐一塊錢(qián)，一個(gè)月捐三十塊錢(qián),，我們幫助了家鄉(xiāng)66個(gè)家庭比較困難的孩子,。在我看來(lái)最大的困難就是不被幫助的人理解。有一個(gè)我們資助的學(xué)生,，女孩成績(jī)特別好,，初中畢業(yè)之后，家里面不太想讓她讀書(shū),，每次我都去家里面勸她,，她爸說(shuō)我是一個(gè)神經(jīng)病，女孩讀這么多書(shū)干嗎,，當(dāng)時(shí)真的有聯(lián)想到當(dāng)年的自己,，如果當(dāng)年我老師沒(méi)有堅(jiān)持的話，我又會(huì)是個(gè)什么樣子,。

今年夏天的畢業(yè)季,，蘇正民是畢業(yè)典禮上的學(xué)生代表，因?yàn)楫厴I(yè)論文點(diǎn)名致謝65個(gè)人,，他更受到廣泛關(guān)注,。一邊尋求遠(yuǎn)方，一邊尋找故鄉(xiāng),，這個(gè)他人眼中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)命運(yùn)轉(zhuǎn)折的大學(xué)生,，愿意回到大山。先支教一年,，再回校讀研,，研究生畢業(yè)后再回家鄉(xiāng)。

涼山州越西縣第二中學(xué)支教老師蘇正民：之前我的唯一目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)改變家庭的命運(yùn),，大學(xué)期間開(kāi)始為家鄉(xiāng)或者為社會(huì)做了一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的小事,，也是通過(guò)這些事情，愈發(fā)堅(jiān)定了我以后回去為家鄉(xiāng)或者為社會(huì)作貢獻(xiàn)的這個(gè)想法,。

在蘇正民支教的學(xué)校,，新修的校舍可容納近5000名學(xué)生，硬件條件大大提高,，老師數(shù)量比較充裕,。伴隨著大涼山地區(qū)的脫貧，需要物質(zhì)資助的學(xué)生也越來(lái)越少,。但在蘇正民看來(lái),，教育方面的幫扶依然大有可為,。幫助一個(gè)個(gè)的孩子與家庭，打開(kāi)心中的困境,，解開(kāi)教育的難題,，這特別需要見(jiàn)識(shí)過(guò)廣闊天地的大學(xué)生們。

涼山州越西縣第二中學(xué)支教老師蘇正民：因?yàn)樗麄兊母改付紱](méi)有讀過(guò)書(shū),，不知道怎么去教孩子,，我們就招募大學(xué)生志愿者，來(lái)給這些孩子做一些閱讀以及一些素質(zhì)拓展,，我們的定位在于彌補(bǔ)一點(diǎn)點(diǎn)家庭教育的缺失,。

涼山州越西縣第二中學(xué)支教老師蘇正民：這些從涼山走出去的大學(xué)生，大哥哥姐姐給他們上課,，會(huì)唱歌會(huì)跳舞,，然后還給他們分享大學(xué)的生活，他們就會(huì)產(chǎn)生一種向往,。培養(yǎng)他們的自信,，相信自己，不要那么內(nèi)向和自卑,，最重要的就是希望他們初中畢業(yè)以后,，依舊能夠繼續(xù)讀下去，能夠堅(jiān)持讀書(shū)的想法,。

蘇正民將在家鄉(xiāng)完成一年的支教,，其實(shí)有蘇正民這樣想法的年輕人還有很多，但除去道德鼓勵(lì),，我們也應(yīng)該在這方面進(jìn)行制度創(chuàng)新,，提高收入、增加激勵(lì)機(jī)制,、并慢慢把一年的支教變成三年公益性質(zhì)的工作,，吸引更多優(yōu)秀的年輕人可以為教育還不發(fā)達(dá)的地區(qū)多作貢獻(xiàn)。