接下來的時間里,,張某渾渾噩噩地一邊讀書、一邊定期向該國間諜情報機關(guān)提供他們想掌握的情況,,逐漸放下了“心理包袱”,。
臨近畢業(yè)時,許多國內(nèi)科研院校赴該國開展招聘或者組織交流活動,。由于善于交際且外語能力突出,,張某頻繁與這些機構(gòu)接觸,自己也有了回國就業(yè)的想法,。但因為張某無法達到這些科研院校要求的“所有課程成績必須為A”基本要求,,難以實現(xiàn)回國工作的目標。就在此時,,凱迪再次找到了張某,,告訴張某自己不僅可以幫助他更改成績單,甚至還可以寫一封推薦信,,讓張某得到進入國內(nèi)某科研院所工作的機會,。作為交換,張某要在回國以后繼續(xù)配合完成??松?、伊森的任務。
面對利益的誘惑,,張某最終選擇了服從,,徹底墜入了犯罪的深淵。
以為是“幫助”,,其實是“陷阱”
在對方的“幫助”下,,張某回國后如愿進入某科研院所工作。但在自身僥幸心理和境外間諜情報機構(gòu)威逼利誘下,,張某并未第一時間向國家安全機關(guān)報告,,仍然繼續(xù)為境外間諜情報機關(guān)工作。因資歷尚淺,,接觸到的技術(shù)資料和涉密文件無法滿足對方變本加厲的“需求”,,在境外間諜情報機關(guān)的指導下,張某成了所里的“熱心人”,。
同事小李急著下班,張某就“熱心”地幫他收整桌面,,待確認小李走后,,張某立即打開小李電腦,竊取其涉密文檔,;同事老王有涉密資料需要銷毀,,張某就“熱心”地幫助他整理盤點,并在過程中偷偷將境外間諜情報機關(guān)“感興趣”的文件私藏起來……這些涉密資料最終都落入了境外間諜情報機關(guān)的手中,,造成了我國科研數(shù)據(jù)的泄露,。