多年來,“L老師”會(huì)時(shí)不時(shí)從國外給小韋打電話,,除了例行問候外,還經(jīng)常向其布置調(diào)查問卷任務(wù),,讓小韋協(xié)助開展田野調(diào)查,、社會(huì)信息搜集匯總等工作任務(wù),并額外支付酬勞,。小韋覺得學(xué)習(xí)之余順便掙點(diǎn)生活費(fèi)是一舉兩得的事情,,便一直按照“L老師”的要求完成相關(guān)工作任務(wù)。
一個(gè)正確的抉擇
小韋大學(xué)畢業(yè)后,,在公務(wù)員考試中一路過關(guān)斬將,,最終考入心儀的工作單位。他第一時(shí)間將這個(gè)好消息告訴了“L老師”,。在小韋入職后,,“L老師”不僅打電話關(guān)心問候的頻率明顯增加,而且經(jīng)常向小韋打探我經(jīng)濟(jì)發(fā)展及政策制定方面的內(nèi)部敏感信息,,并以開展研究,、撰寫報(bào)告等名義,要求小韋提供一些涉密數(shù)據(jù)資料。
小韋一開始出于感恩之心,,為“L老師”搜集提供了一些公開資料,,但隨著“L老師”索要的資料越來越關(guān)鍵敏感,部分內(nèi)容還涉及國家秘密,,有一次甚至直接向小韋提出需要紅頭涉密文件,,小韋愈發(fā)覺得不對勁,便婉拒了對方的要求,。回想起“L老師”的種種疑點(diǎn),,以及自己入職后接受的反間防諜宣傳教育,小韋最終決定向國家安全機(jī)關(guān)反映“L老師”的情況,。
后經(jīng)國家安全機(jī)關(guān)查明,,“L老師”的真實(shí)身份是境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)人員,多年來一直在我境內(nèi)物色,、培養(yǎng)像小韋一樣出身貧苦,、成績優(yōu)秀、具備較好發(fā)展前景的青少年,,妄圖“放長線,、釣大魚”。他們假借“捐資助學(xué)”之名,,利用受助人員的“報(bào)恩”心理,,慫恿其報(bào)考黨政機(jī)關(guān)、科研院所或參軍入伍,,借此打入關(guān)鍵核心崗位,,進(jìn)而指揮其非法搜集竊取我內(nèi)部敏感資料,開展危害我國家安全的間諜竊密活動(dòng),。