原標題:涉及班師比,、專業(yè)素質等首個專門針對體育教師隊伍建設文件發(fā)布
近日,教育部印發(fā)《關于加強新時代中小學體育教師隊伍建設若干舉措的通知》,。
對此,,教育部教師工作司負責人介紹,這是首個專門針對體育教師隊伍建設的文件,,就推動完善中小學體育教師隊伍建設機制,,促進體教深度融合,持續(xù)提升學生身體素質和綜合素養(yǎng),,《通知》提出一系列政策舉措,,具體亮點如下:
第一,突出體育教師補充配備,。
一是提出學校要按照不高于班師比小學5:1,、初中6:1、高中8:1的標準配備體育專任教師,,并且針對體育教師招聘條件做了明確要求,。
二是落實教練員崗位制度,學校教練員,、體育教師可在符合條件的前提下按規(guī)定互相轉任,。
三是打通優(yōu)秀退役運動員、優(yōu)秀退役軍人到中小學任教通道,。
四是鼓勵有條件的地區(qū)通過政府購買服務等方式,,與相關專業(yè)機構等社會力量合作向學校提供體育教育課后服務和教練服務,,滿足學生多樣化體育教育活動需要。
第二,,突出體育教師專業(yè)素質提升,。
一是提高來源質量,規(guī)定體育教師的學歷須是體育專業(yè),,非體育專業(yè)要具有二級及以上運動員等級證書,。明確將專項運動技能作為體育教師招錄的重要考核內容和依據。
二是強化職后培訓,,對全體在職體育教師實施按能力分層,、按學段分階的精準培訓,優(yōu)化“國培計劃”體育教師培訓項目,,著力提升中小學體育教師學科素養(yǎng),。
第三,突出體育教師隊伍待遇保障,。
一是完善體育教師考核評價機制,,體育教師享受與其他學科教師同等待遇。
二是將體育教師開展課后訓練,、課外活動,、指導參賽等計入教學工作量,并根據學生體質健康狀況和競賽成績,,在績效工資分配時給予傾斜,。
第四,突出對“三大球”教師隊伍的重視,。
一是明確提出配備要求,,強調采取多種方式配足補齊校園足球、籃球,、排球專(兼)職教師,。
二是注重招聘補充,可拿出一定數量的中小學體育教師崗位面向取得教師資格的優(yōu)秀退役運動員,、優(yōu)秀退役軍人公開招聘,重點吸引優(yōu)秀足球退役運動員到中小學擔任體育教師,。
此外,,《通知》還指出,各地要多渠道逐步加大中小學體育經費投入,,鼓勵和引導社會資金支持發(fā)展學校體育,,重點支持體育教師培訓、教學研究,、學生體質健康監(jiān)測,、運動隊建設,、體育競賽、訓練裝備更新等項目,,為高質量中小學體育教師隊伍建設提供良好支持,。
(總臺央視記者吳汶倩)