今年是中國西藏自治區(qū)成立60周年。3月28日,,在西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日這天,,中國政府發(fā)布《新時代西藏人權(quán)事業(yè)的發(fā)展與進步》白皮書,以翔實數(shù)據(jù)完整客觀展現(xiàn)了西藏“短短幾十年跨越上千年”的滄桑巨變。透過字里行間,,“人民幸福生活是最大的人權(quán)”西藏篇章得以具象化,。
人權(quán)不僅僅是一個名詞,更是一種切身體驗和實際獲得,。這其中,,生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是基本人權(quán)。不妨以這兩方面為例,,來看看西藏和平解放60多年來,,當?shù)孛癖婓w驗到了什么、又獲得了什么,。
生存是享有一切人權(quán)的基礎,。1951年和平解放之前的舊西藏,廣大農(nóng)奴和奴隸生命安全得不到保障,,沒有人身自由,、財產(chǎn)自由和思想自由,根本談不上做人的權(quán)利,。西藏和平解放之后,,廣大農(nóng)奴和奴隸徹底改變了昔日“會說話的工具”地位,實現(xiàn)了當家作主,。從和平解放至今,,西藏人口從約百萬增長到370萬,人均預期壽命從35.5歲提高到72.19歲,、達到歷史最高水平,。
發(fā)展是實現(xiàn)人民幸福的關鍵。與舊西藏廣大農(nóng)奴和奴隸辛勤勞動卻連溫飽也得不到保障相比,,新西藏民眾的生活發(fā)生了天翻地覆的變化,。截至2019年底,西藏累計實現(xiàn)62.8萬建檔立卡貧困人口全部脫貧,。2024年,,西藏脫貧人口人均純收入增長12.5%以上。教育方面,,從和平解放前高達95%以上的文盲率,、不到2%的適齡兒童入學率,到如今基本消除文盲,,并全面建立15年公費教育體系,。
值得一提的是,為解決西藏地廣人稀,、一些農(nóng)牧區(qū)孩子上學難問題,,當?shù)夭糠謱W校根據(jù)國家義務教育法,給學生提供了寄宿服務。當然,,寄不寄宿完全出于自愿,,由學生和家長自己決定。而且,,這種寄宿制教育不僅西藏有,,中國其他省份也有,世界各國都有,。某些西方國家拿此做文章攻擊西藏人權(quán),,毫無依據(jù),倒不如說是拿它們自己不光彩的歷史來臆測中國,、抹黑西藏,。澳大利亞知名漢學家馬克林指出,西方媒體總是標榜它們知道西藏的情況,,但事實上并不了解,,它們對西藏的報道充斥著錯誤和片面。