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北京副市長(zhǎng):教育資源將重新布局 應(yīng)對(duì)全面二孩(1)

2016-01-24 04:04:58   新京報(bào)    參與評(píng)論()人

原標(biāo)題:應(yīng)對(duì)“全面二孩” 教育資源將重新布局

昨日,,北京國(guó)際會(huì)議中心,,北京市副市長(zhǎng)王寧出席座談會(huì),。新京報(bào)記者 侯少卿 攝

昨日,北京國(guó)際會(huì)議中心,,北京市副市長(zhǎng)王寧出席座談會(huì),。新京報(bào)記者 侯少卿 攝

[全面二孩]

今年1月1日“全面二孩”政策正式實(shí)施,。據(jù)市衛(wèi)計(jì)委測(cè)算,北京市符合該政策可生育第二個(gè)子女的常住育齡婦女?dāng)?shù)量約增加236萬,,預(yù)計(jì)2017至2021年將累計(jì)新增常住出生人口58萬,。

面對(duì)“全面二孩”后北京將面臨的學(xué)區(qū)分配問題,北京市副市長(zhǎng)王寧表示,,教育資源會(huì)重新布局,,并會(huì)特別考慮幼兒園。此外,,多名市政協(xié)委員從床位緊缺、學(xué)生教育等方面提出建議,。石景山區(qū)衛(wèi)計(jì)委副主任李鳳芹認(rèn)為,,政府可購(gòu)買產(chǎn)床等服務(wù),選擇民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供產(chǎn)床到生育“一條龍”服務(wù),;朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)劉飛表示,,解決教育資源短缺,名校不只有“名”還要有“實(shí)”,,保障教學(xué)質(zhì)量,。

1 醫(yī)療

產(chǎn)床床位如何保障?

對(duì)于全面二孩的落地,,北京市石景山區(qū)衛(wèi)計(jì)委副主任李鳳芹認(rèn)為,,“單獨(dú)二孩”到全面放開二孩時(shí)間不長(zhǎng),且百姓的意向和需求不會(huì)突然增加,。從實(shí)施的20多天來看,,醫(yī)院并沒有面對(duì)較多的需求量增長(zhǎng)。

她坦言,,基層的床位數(shù)確實(shí)有些不夠,,但在全面放開二孩之前就不夠了。目前來看,,北京市各級(jí)醫(yī)院的產(chǎn)床床位基本滿足需求,,但也存在個(gè)別年月及部分醫(yī)院生產(chǎn)“扎堆”情況。

“產(chǎn)床床位緊缺將是未來幾年面臨的主要問題,?!崩铠P芹說,未來二孩的接受度會(huì)逐漸增高,,首先要從適齡女青年中調(diào)研,,做好規(guī)劃,并提升二級(jí),、三級(jí)醫(yī)院的產(chǎn)科綜合能力,。是否需要擴(kuò)建醫(yī)院,?她認(rèn)為應(yīng)根據(jù)未來情況,并非今年放開“二孩”,,就大批量擴(kuò)建醫(yī)院,。

李鳳芹表示,隨著醫(yī)改的推進(jìn),,未來對(duì)高端的民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的產(chǎn)床需求量也會(huì)增大,。

她表示,可以通過政府購(gòu)買服務(wù)的方式,,選擇具備資質(zhì),、符合規(guī)范的民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu),提供從產(chǎn)床到生育的“一條龍”服務(wù),?!罢?dāng)U建醫(yī)院需要很多設(shè)備、人員,,而很多民營(yíng)婦產(chǎn)科醫(yī)院可以提供這些,。如果預(yù)估某一年的產(chǎn)床需求量較大,就可以購(gòu)買床位,,保障產(chǎn)婦生育過程的服務(wù)質(zhì)量,,也減少資源浪費(fèi)”。

2 幼教

幼教供需矛盾如何化解,?

全面放開二孩,,意味著城市新生兒出生率將大有增加,未來幾年新生兒估計(jì)達(dá)到30萬以上,,適齡幼兒入托壓力會(huì)進(jìn)一步加劇,。

市政協(xié)委員、東城區(qū)光明幼兒園園長(zhǎng)申玉榮表示,,目前公立幼兒園缺教師的情況明顯,,每年的應(yīng)屆畢業(yè)生遠(yuǎn)不能滿足缺口。同時(shí),,教師年輕化,、轉(zhuǎn)崗多,缺乏專業(yè)素養(yǎng)也是一大問題,。此外,,非公立幼兒園教師收入低,以至于流動(dòng)大,,難吸引高素質(zhì)人才,。

幼兒教師供需的巨大矛盾如何化解?申玉榮表示,從需求看,,現(xiàn)有的學(xué)前服務(wù)嚴(yán)重不足,,有可能會(huì)影響全面二孩的貫徹實(shí)施;從供給看,,幼兒教師數(shù)量不足,,現(xiàn)有一些高校相繼成立了學(xué)前教育系,每年也會(huì)有畢業(yè)生,,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求,。

申玉榮建議,職前教育方面,,高校在培養(yǎng)幼兒教師的課程上改進(jìn)創(chuàng)新,,與幼兒園教育實(shí)踐對(duì)接。在高校師資選擇上,,可吸收基層園所優(yōu)秀管理者和優(yōu)秀教師資源,。此外,高校重視幼師實(shí)習(xí),,把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。

職后培訓(xùn)方面,,建議政府繼續(xù)保障幼兒教師繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)投入,。此外,加大教師網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,,確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目持續(xù)開展,,惠及更多新教師。

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