原標(biāo)題：林建華：充分釋放院系和老師的潛力

全國(guó)人大代表,、北京大學(xué)校長(zhǎng)林建華。圖/IC

61歲的林建華戴著眼鏡,，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音柔和,，偶爾會(huì)蹦出一個(gè)單詞，透出學(xué)者風(fēng)范,。

林建華曾被稱(chēng)為“改革校長(zhǎng)”,，如今已回到北大，任校長(zhǎng)一職已有一年,。

他曾因改革受到爭(zhēng)議,，但未因此止步。3月6日,，作為浙江團(tuán)的全國(guó)人大代表,，他在接受新京報(bào)記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示，不在意“改革”這個(gè)說(shuō)法,?！拔覀兯^的改革，最核心的是讓我們的院系和老師的潛力充分釋放出來(lái),?！?/p>

“高校行政化的傾向還很?chē)?yán)重”

新京報(bào)：高校去行政化這個(gè)問(wèn)題每年都會(huì)受到關(guān)注。在你看來(lái),，高校行政化的問(wèn)題是否會(huì)長(zhǎng)期存在,？

林建華：其實(shí)高校去行政化不是高校自身的事兒。目前這個(gè)傾向存在并且還是很?chē)?yán)重的,。北大相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好,，因?yàn)閷W(xué)術(shù)的力量比較強(qiáng)?？赡艿胤降母咝Ｔ谶@方面情況會(huì)嚴(yán)重一些,，當(dāng)然，北大也是有的,。

新京報(bào)：在這點(diǎn)上,，中央層面釋放了哪些信號(hào)？

林建華：中央曾經(jīng)提到要取消事業(yè)單位的行政級(jí)別,，所以中央是有決心的,。具體是高校怎么去做、教育行政部門(mén)和管理部門(mén)怎么去推動(dòng)的問(wèn)題,。

新京報(bào)：前幾年,，武漢大學(xué)等一些高校在推大學(xué)章程,，要通過(guò)章程來(lái)推進(jìn)民主決策，從而去行政化,。

林建華：對(duì),，這是很重要的一個(gè)方面。

新京報(bào)：但這個(gè)過(guò)程中有很多阻力,，而且這個(gè)章程到底能不能實(shí)施，還有很多未知,。

林建華：它是一個(gè)過(guò)程,。談高校行政化，可以和企業(yè)的管理對(duì)比,。企業(yè)管理是對(duì)每個(gè)崗位有明確的責(zé)任和要求,，它是根據(jù)崗位職責(zé)去選人。按這個(gè)方向去考核他,，他自然就會(huì)按崗位職責(zé)去做,。

我們現(xiàn)在的高校或黨政機(jī)關(guān)選人是按照另一種方式,，他看你這個(gè)人怎么樣,，把你挑出來(lái)，說(shuō)你這個(gè)人不錯(cuò),，然后再看適合把你安在哪個(gè)地方,。這個(gè)選拔過(guò)程，并沒(méi)有和崗位職責(zé)很好地聯(lián)系在一起,。

　　“去掉級(jí)別,，有利于去行政化”

新京報(bào)：北大在人才的選拔上有哪些嘗試與突破？

林建華：前段時(shí)間,，北大醫(yī)學(xué)部主任的選拔就采取全球招聘的方式,。這個(gè)位置需要招一個(gè)人，什么樣的人合適,，大家來(lái)評(píng),，評(píng)完后選出來(lái)。這在一定程度上淡化了行政色彩,，而是從一個(gè)職業(yè)的角度去考慮問(wèn)題,。

新京報(bào)：你在北大推行的改革，也是去行政化舉措的一部分,？

林建華：去行政化并不是目的,，我們的目的是通過(guò)找合適的人來(lái)做合適的事，把工作做得更好,，這是目的,。

新京報(bào)：全國(guó)高校去行政化的問(wèn)題，你有什么建議？

林建華：如果能夠把級(jí)別去掉這是最好的,，如果真是去掉了,，那對(duì)于去行政化肯定是有好處的。

新京報(bào)：如果去不掉的話(huà)應(yīng)該怎么辦,？

林建華：去不掉的話(huà),，就一步一步做。學(xué)校實(shí)際上有很大的自主權(quán),，從人事的角度講,，要按組織程序進(jìn)行。但從人事聘任的角度講,，聘一個(gè)院長(zhǎng)和聘一個(gè)教授其實(shí)沒(méi)什么差別,，都可以用聘任制。

高校改革最核心的是建立制度體系

新京報(bào)：你在重慶大學(xué)和浙江大學(xué)都做過(guò)校長(zhǎng),，好像在每個(gè)高校任職都會(huì)推行改革,。有人說(shuō)你是改革校長(zhǎng)，你怎么看待這個(gè)稱(chēng)呼,？

林建華：我沒(méi)有說(shuō)自己要做什么改革,。其實(shí)我在重慶時(shí)從來(lái)沒(méi)有提改革，直到最后去向教育部申請(qǐng)綜合改革試點(diǎn)的時(shí)候,，我說(shuō)要有綜合改革,，在那之前從來(lái)沒(méi)提過(guò)（改革）。