▲1985年教師節(jié)前,廣外馬連道北校外活動(dòng)站的學(xué)生到退休老教師陳淑貞,、李耀宗家慰問,。王寶琴/攝
▲1989年北京市慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)上,少先隊(duì)員向優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者代表獻(xiàn)花,。葉用才/攝
1985年教師節(jié)前夕,,朝陽區(qū)三里屯三小的學(xué)生慰問“故事爺爺”孫敬修。楊金華/攝
▲1984年12月16日,,《北京日?qǐng)?bào)》1版
▲1985年9月5日,,《北京日?qǐng)?bào)》1版
1985年7月10日,《北京日?qǐng)?bào)》1版
1985年,,北京日?qǐng)?bào)社“人民教師獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師事跡簡(jiǎn)介
▲2010年9月13日,,《北京日?qǐng)?bào)》5版
▼1986年教師節(jié)前夕,東城區(qū)安定門街道舉行游船聯(lián)歡活動(dòng),,慰問中小學(xué)和幼兒園教師,。王振民/攝
▲2011年9月7日,,《北京日?qǐng)?bào)》19版
2013年9月9日,,《北京日?qǐng)?bào)》6版
今天是我國(guó)第33個(gè)教師節(jié)。從上世紀(jì)80年代延續(xù)至今,,“9月10日教師節(jié)”早已深入人心,。追溯歷史,教師節(jié)從提議到正式設(shè)立前后經(jīng)過了四五年,。
政協(xié)委員建議設(shè)立教師節(jié)
1981年3月,,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案,,案由是:建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案,。
提案人是徐伯昕、吳貽芳,、史念海,、李霽野、張明養(yǎng),、葉至善,、徐楚波,、鄭效洵、馬力可,、霍懋征,、葛志成、方明,、巫寶三,、張景寧、葉圣陶,、雷潔瓊,、柯靈(此為原件簽名順序)。提案理由是:教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任,,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位……現(xiàn)在兒童有兒童節(jié),,青年有青年節(jié),我們認(rèn)為培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義宏偉事業(yè)接班人的人民教師也應(yīng)該有教師節(jié)……后來,,該提案被全國(guó)政協(xié)編為第170號(hào)提案,。
其實(shí),這并非我國(guó)第一次提出“教師節(jié)”的概念,。據(jù)本報(bào)1985年1月16日1版《何東昌作關(guān)于建立“教師節(jié)”的說明》一文記載,,新中國(guó)成立后,1951年教育部和全國(guó)教育工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表書面談話,,宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”,。但執(zhí)行的結(jié)果是“教師節(jié)”實(shí)際上并不存在。
“文革”中,,教師被貶為“臭老九”,,社會(huì)地位極其低下。黨的十一屆三中全會(huì)后,,教師的政治,、社會(huì)地位開始提高,但尊師重教遠(yuǎn)沒有形成一種社會(huì)風(fēng)氣,,毆打教師的事件時(shí)有發(fā)生,,教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不夠普遍。
為此,,1981年,,17位政協(xié)委員聯(lián)名提交提案,希望以設(shè)立教師節(jié)的方式,,讓教師享有崇高的社會(huì)地位,,受到全社會(huì)的尊敬。
教師節(jié)差點(diǎn)定在5月5日,?
教師節(jié)定在什么日子最合適,?政協(xié)委員們聽取了很多建議,。其中,冰心建議定在每年春暖花開的時(shí)候,;葉圣陶建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子,,讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。
1981年12月,,時(shí)任中共中央書記處書記的習(xí)仲勛接見參加全國(guó)中小學(xué)工會(huì)思想政治工作會(huì)議的代表時(shí),,了解到設(shè)立教師節(jié)的事,建議教育部和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合起來寫報(bào)告請(qǐng)示中央,。
1982年4月,,一份“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送至中央書記處,報(bào)告中建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié),。
1983年3月,,全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上,政協(xié)委員再次聯(lián)名提出“為提高教師的社會(huì)地位,,造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,,建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月,,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,,同意恢復(fù)教師節(jié)。
1984年底,,北京師范大學(xué)校長(zhǎng)王梓坤在一次座談會(huì)上發(fā)出倡議:由國(guó)家確定每年9月在全國(guó)開展尊師重教活動(dòng),,并將該月的一天定為全國(guó)教師節(jié)。(1984年12月16日《北京日?qǐng)?bào)》1版,,《倡議每年九月為尊師重教月》)同月,,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國(guó)務(wù)院。報(bào)告建議確定每年9月10日為教師節(jié),,在新學(xué)年開始,,新生一入學(xué),,即開展尊師活動(dòng)……
1985年1月,,全國(guó)人大常委會(huì)通過了設(shè)立教師節(jié)的議案,確定每年的9月10日為教師節(jié),。1985年9月10日成為新中國(guó)的第一個(gè)教師節(jié),。
北京日?qǐng)?bào)社曾設(shè)“人民教師獎(jiǎng)”
為繁榮中華民族教育事業(yè),鼓勵(lì)中小學(xué),、幼兒園教師熱愛教育工作,,積極參加教育體制改革,搞好基礎(chǔ)教育,,提高民族素質(zhì),,多出人才,,出好人才,1985年,,北京日?qǐng)?bào)社曾設(shè)立“人民教師獎(jiǎng)”,,以迎接我國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。(1985年7月10日《北京日?qǐng)?bào)》1版,,《本報(bào)設(shè)立人民教師獎(jiǎng)》)
北京日?qǐng)?bào)社“人民教師獎(jiǎng)”共設(shè)置名額40人,,每人獎(jiǎng)勵(lì)300元,并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和紀(jì)念品,。據(jù)了解,,該獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)范圍以本市城區(qū)、遠(yuǎn)近郊區(qū)中小學(xué),、幼教教師為主,,包括師范學(xué)校、特殊教育和校外教育學(xué)校,,優(yōu)秀教職人員可以有適當(dāng)比例,。評(píng)選由各區(qū)、縣教育部門推薦,,市教育部門和本報(bào)組織評(píng)委會(huì)評(píng)定,。
1985年9月4日,榮獲北京日?qǐng)?bào)社“人民教師獎(jiǎng)”的40名教師,,在當(dāng)時(shí)的中國(guó)革命博物館禮堂登臺(tái)受獎(jiǎng),,領(lǐng)取了鐫刻著彭真同志題詞“人民教師光榮”的紀(jì)念品和獎(jiǎng)金。獲獎(jiǎng)的教師,,既有在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘了幾十年的老教師,,也有在教育戰(zhàn)線做出顯著成績(jī)的中青年教師;既有與學(xué)生朝夕相處,、播種理想之火的優(yōu)秀班主任,,也有在各個(gè)學(xué)科的教改中取得成效的任課教師;既有銳意改革,、開創(chuàng)新局面的校長(zhǎng),,也有艱苦奮斗扎根山區(qū)的優(yōu)秀教師;既有從事特殊教育的園丁,,也有從事校外教育的優(yōu)秀輔導(dǎo)員和學(xué)校后勤工作者,。
“教師節(jié)該不該取消”形成大討論
進(jìn)入新世紀(jì),給老師送禮熱引發(fā)爭(zhēng)議,,由此也出現(xiàn)了一場(chǎng)關(guān)于“教師節(jié)該不該取消”的大討論,。
本報(bào)2010年9月13日5版刊發(fā)的《多數(shù)網(wǎng)友不贊成取消教師節(jié)》一文寫道:小學(xué)生商量給老師送面膜,中學(xué)生給老師送幾百元乃至上千元的購(gòu)物卡,,就連兩三歲的娃娃都會(huì)在父母的指點(diǎn)下給幼兒園里的老師每人一枝康乃馨……教師節(jié)剛過,,由給老師送禮引發(fā)的“教師節(jié)該不該取消”的話題在網(wǎng)上引起熱議,,一條前兩年的舊帖——《取消教師節(jié)的10個(gè)理由》更是在眾多知名論壇上熱傳。
無論孩子在小學(xué),、中學(xué)還是幼兒園,,幾乎所有接受記者采訪的家長(zhǎng)都給老師送了禮物。由于教師節(jié)年年有,,禮品年年送,,家長(zhǎng)和學(xué)生們最頭疼的是:鋼筆、書畫,、煙酒,、水果等幾乎都送過了,實(shí)在想不出送什么好,。教師節(jié)送老師什么禮成了令家長(zhǎng)勞神費(fèi)心的事,,教師節(jié)也漸漸變了味兒,有人因此提出了“取消教師節(jié)”的想法,。
但不贊成取消教師節(jié)的聲音還是大多數(shù),。這些人認(rèn)為,教師應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的節(jié)日,,現(xiàn)實(shí)中也很需要真正提高教師地位,,再說,即使沒有教師節(jié),,也會(huì)有中秋,、“十一”、元旦,、春節(jié)等節(jié)日,,光靠取消教師節(jié)來抑制送禮收禮的風(fēng)氣,難以奏效,。
對(duì)此,,教育專家也表示,“取消教師節(jié)”的提議很荒謬,,不應(yīng)該把個(gè)別現(xiàn)象擴(kuò)大化,,用極端情緒否定一切,并呼吁教育管理部門明確提出不允許家長(zhǎng)送禮,,各類學(xué)校也應(yīng)當(dāng)聯(lián)名抵制送禮行為,。
教師節(jié)擬調(diào)日期引爭(zhēng)議
2013年,,國(guó)務(wù)院法制辦公布《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》,,擬將教師節(jié)由9月10日調(diào)整為9月28日,此舉引起熱議,,社會(huì)褒貶不一,。
根據(jù)本報(bào)2013年9月9日6版《教師節(jié)擬調(diào)整日期引爭(zhēng)議》一文報(bào)道,,爭(zhēng)議的焦點(diǎn)主要集中在兩個(gè)方面——
首先,孔子誕辰日尚存疑,。有專家認(rèn)為,,教師節(jié)應(yīng)當(dāng)有文化內(nèi)涵,延續(xù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng),,建議以孔子誕辰作為教師節(jié)日期,。經(jīng)研究推算,孔子誕生于公元前551年的9月28日,。但在學(xué)界,,孔子誕辰日尚存在爭(zhēng)議。有專家認(rèn)為,,大家之所以把9月28日看作是孔子誕辰日,,是因?yàn)槊駠?guó)后第一次祭孔是在這一天,孔子真實(shí)的生日還有待考證,。
其次,,開學(xué)之初是否適合過教師節(jié)。有人認(rèn)為,,9月10日正是開學(xué)最忙的時(shí)候,,教師需要忙著安排新生入學(xué)、制訂教學(xué)計(jì)劃等,,老師和學(xué)生都沒有時(shí)間和心思去體會(huì)教師節(jié)的真正含義,。
反對(duì)者認(rèn)為,9月28日離國(guó)慶節(jié)放假太近,,學(xué)生和老師的心思肯定都不在教師節(jié)上,,更不利于傳承教師節(jié)的意義。何況9月10日教師節(jié)已延續(xù)多年,,深入人心,,更無需更改了。
對(duì)此,,業(yè)內(nèi)人士表示,,簡(jiǎn)單更改教師節(jié)的日期,是達(dá)不到尊師重教的效果的,。對(duì)于我國(guó)的教師來說,,最需要解決的問題不是教師節(jié)改期,而是怎樣切實(shí)提高教師的地位,。(文字:賈曉燕 歷史資料:北京日?qǐng)?bào)圖文數(shù)據(jù)庫(kù),、新華社、北京師范大學(xué)、北晚新視覺網(wǎng))
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