人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎，對于網(wǎng)絡文學產(chǎn)業(yè)來說,，培養(yǎng)具有良好的社會價值觀念,、具備深厚的文化素養(yǎng)和學術基礎、熟知產(chǎn)業(yè)法規(guī)和市場規(guī)律,、具備文化全球視野的高級人才,，是網(wǎng)絡文學產(chǎn)業(yè)的重要需求,，為了行業(yè)健康發(fā)展需要直面人才培養(yǎng)的困境,。

學生比老師“懂”

網(wǎng)文形成了獨立評論體系

早期的網(wǎng)絡作者基本處于自發(fā)成長狀態(tài),。2004年到2006年之間,，網(wǎng)絡人才以數(shù)據(jù)和市場風向作為導向，VIP付費時代來臨,，讀者開始“用腳投票”,，作家是創(chuàng)新和市場開拓的第一主力。因此,，2006年以后,，接受培訓成為作者的主動需求,。

于是，一方面,，作協(xié)開放官方資源,。2009年魯迅文學院開啟網(wǎng)絡文學培訓班,。另一方面，高等院校啟動專業(yè)培養(yǎng),。中南大學網(wǎng)絡文學研究團隊是我國最早開展網(wǎng)絡文學研究的學術群體，團隊負責人歐陽友權教授是我國網(wǎng)絡文學研究的開拓者和領軍人物,。該團隊1999年即涉足網(wǎng)絡文學研究領域,，2000年開始發(fā)表論文,，2004年建立湖南省社科重點研究基地“網(wǎng)絡文學研究基地”，2012年,、2013年先后組建成立湖南省和全國網(wǎng)絡文學研究會,，成為這兩個學會的會長單位和秘書處單位,。

2003年從北大博士畢業(yè)的邵燕君于2004年創(chuàng)立“北大評刊”論壇,，2010年開始轉向網(wǎng)絡文學研究，2011年起在北京大學中文系開設網(wǎng)絡文學研究課程,，以選修課作為依托,，率探索網(wǎng)絡文學研究方法和教學模式。邵燕君曾談到,，2010年前后,，她把目光轉向了網(wǎng)絡文學,。這時的網(wǎng)絡文學經(jīng)過十余年的飛速發(fā)展已經(jīng)非常強大,，讀者接近兩億,，作者號稱百萬,。按照業(yè)內(nèi)人士的估計，當時網(wǎng)絡文學與期刊文學的實力對比,，大概是作者百倍之,，讀者千倍之,。不僅如此,，網(wǎng)絡文學在十年的發(fā)展中已經(jīng)形成了一套獨立的“生產(chǎn)—分享—評論”體系,，形成多姿多彩的“粉絲”部落文化。即使如此,，當她決定轉向網(wǎng)絡文學研究時,，很多人驚訝、不解,，甚至認為是一種背叛。

“第一次在北大開網(wǎng)絡文學的研究課程確實是一場學術冒險,。因為,，對于我們要研究的對象，所有選課的學生都比我這個老師懂得多,。他們懂,，但是他們不敢說,。在他們的閱讀經(jīng)驗里,，讀網(wǎng)絡小說一直是一件不務正業(yè)的事，特別是上了中文系,，在經(jīng)典的威壓下,，更是上不得臺面。我對學生們說：讓我們先把所有的金科玉律都放在一邊,，回到一個樸素讀者的本心,。在我的鼓勵和慫恿下，學生們拿出了他們深藏的最愛,。他們給我?guī)砹撕芏囿@喜,。”就這樣,，邵燕君一直從事網(wǎng)絡文學研究,，2014年招收了第一屆創(chuàng)業(yè)寫作方向的專業(yè)碩士，順勢推出了《網(wǎng)絡文學研究與創(chuàng)作》這門選修課,。