新華社北京9月23日電(記者海倫·本特利)破曉時(shí)分,,12歲的郭運(yùn)運(yùn)和弟弟,、妹妹已經(jīng)起床,洗漱完畢,吃完早餐,。他們需要步行一個(gè)小時(shí)去上學(xué)。
寧夏西吉縣的陳岔小學(xué)離縣城約40公里,,是縣里最偏遠(yuǎn)的小學(xué),。這里沒有校車,你也看不到早晚高峰接送孩子上下學(xué)的父母大軍,。和運(yùn)運(yùn)一樣,,所有的孩子都必須自己走路上學(xué),、回家。
陳岔小學(xué)只有48名學(xué)生,,分散在五個(gè)年級(jí),,還有11個(gè)孩子在學(xué)前班。學(xué)校只有三棟平房,。校長(zhǎng)張強(qiáng)的臉飽經(jīng)風(fēng)霜,,粗糙得如同學(xué)校四周的山丘,手上可以看到勞作留下的傷痕,,腳下的鞋子皺皺巴巴,。他的聲音平和冷靜,講起話來(lái)從容篤定,,透著校長(zhǎng)的權(quán)威,。
“我自己小時(shí)候就不懂事,所以覺得當(dāng)老師真不容易,,不光自己要有知識(shí),,還要能把學(xué)到的教給學(xué)生?!彼f(shuō)著,,臉上泛起微笑。
張校長(zhǎng)是陳岔小學(xué)任職時(shí)間最久的老師,,但也不過(guò)才剛剛兩年,。在寧夏南部,不少農(nóng)村小學(xué)師資不足,,老師們要在縣內(nèi)不同小學(xué)間調(diào)動(dòng),。
陳岔村的戶籍住戶有363戶??蓪?shí)際上,,這里只住著180多戶,其他人基本已外出務(wù)工或者移民搬遷,。留下來(lái)的住戶中,,有132戶生活在貧困線以下。
改革開放以來(lái),,中國(guó)已有超過(guò)七億人脫貧,,占同期全球減少貧困人口比例超過(guò)70%。截至去年年底,,中國(guó)還有4300萬(wàn)貧困人口,,絕大多數(shù)生活在農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)。
郭運(yùn)運(yùn)家去年的收入約有1萬(wàn)元,是建檔立卡貧困戶,。運(yùn)運(yùn)媽媽非常要強(qiáng),,也為自己的孩子感到驕傲。她很少出門,,每天忙于農(nóng)活和照顧孩子,,就算出門也不怎么打扮。她從沒想過(guò)自己和丈夫能離開這個(gè)村子,,但卻期盼自己的孩子能走出山溝,,去自治區(qū)首府銀川上高中。
然而實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想也將意味著分離,。銀川的六盤山中學(xué)是寧夏兩所專門接收貧困地區(qū)學(xué)生的中學(xué)之一,。每一個(gè)貧困家庭都希望自己的孩子能通過(guò)入學(xué)考試,在這里讀高中,。
這所學(xué)校有三個(gè)年級(jí),,6000多名學(xué)生,當(dāng)?shù)亟逃块T為每一位學(xué)生提供資助,,根據(jù)學(xué)習(xí)和生活花費(fèi)提供月度津貼,。去年這里的畢業(yè)生中,有106名來(lái)自西吉的學(xué)生考上了大學(xué),,其中就有來(lái)自陳岔小學(xué)的孩子,。
“我們是在寧夏首府專門設(shè)置的一所扶貧高中?!毙iL(zhǎng)金存鈺一邊說(shuō),,一邊帶我漫步在校史館中?!拔覀冇腥笕蝿?wù):提供高水平教育,、讓少數(shù)民族和貧困孩子有書讀,、完全免費(fèi),。”
在六盤山中學(xué),,學(xué)生身上都有一股學(xué)習(xí)的熱情,。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),多提問(wèn)題,。這里的學(xué)生非常自信,。
“截至2016年,共有16000多名學(xué)生從我們學(xué)校畢業(yè),,15300名學(xué)生考入本科院校,,這其中有約一半人留在寧夏。他們改變了自己和家人的生活,,許多人還在努力改變自己的家鄉(xiāng),?!苯鹦iL(zhǎng)說(shuō)。
二十年前,,寧夏絕大部分人口居住在鄉(xiāng)間,。到了2016年年底,全自治區(qū)674.9萬(wàn)人口中,,56.3%住進(jìn)了城鎮(zhèn),。
六盤山中學(xué)的大部分學(xué)生也希望將來(lái)能夠留在城里,但不是作為農(nóng)民工,。毫無(wú)疑問(wèn),,中國(guó)下一波勞動(dòng)力大軍將具有更多技能,更重要的是,,他們會(huì)有更多的想法,。
六盤山中學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生在假期返家時(shí)參加社會(huì)調(diào)查,調(diào)研自己家鄉(xiāng)的問(wèn)題,,并根據(jù)自己在城市生活的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的知識(shí)提出解決方案,。
他們,是寧夏的未來(lái),。他們嘗過(guò)貧困的滋味,,而他們學(xué)到的知識(shí),可能就是中國(guó)未來(lái)終結(jié)貧困問(wèn)題的有力工具,。(翻譯:馮啟迪)