教育改革的成果顯現(xiàn)

“大學生是優(yōu)質(zhì)的勞動力資源,，中國經(jīng)濟高速發(fā)展的時代,，大學生‘就業(yè)難’是不正常的?！眳墙f,，“這說明了發(fā)展的質(zhì)量問題?！?/p>

“黨的十八大以來,，中央提出了高等教育綜合改革,、供給側(cè)結(jié)構性改革，還有經(jīng)濟發(fā)展的動能轉(zhuǎn)換,，這三者結(jié)合起來,，成果必然會集中體現(xiàn)在大學畢業(yè)生身上?！眳墙f,，在人工智能已上升為國家戰(zhàn)略的今天，我們必然要迎來一個機器換人的時代,。但要看到,，機器所替換的是一般勞動力，隨之而來的是對創(chuàng)造機器,、制造機器,、操縱機器的人的需求,。我們需要的是更多智能型的勞動力,。而且，智能制造帶來的效率提高,，將創(chuàng)造更多的周邊工作崗位,。總之,，人工智能時代,，對高素質(zhì)的人需求量會越來越大，而這些人的主體就是大學畢業(yè)生,。

“黨的十八大以來,，我國不斷深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，修訂人才培養(yǎng)標準,、改革教學育人機制,、加強師資隊伍建設、強化創(chuàng)業(yè)實踐訓練,、構建創(chuàng)業(yè)幫扶體系,，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)?！焙雍４髮W文天學院院長趙永樂表示,，“大學生的綜合素質(zhì)不斷提升，知識結(jié)構日益貼近市場需求,，各地對大學生的渴求在一定程度上折射了國家教育改革的成效,，這一點我們要承認?！?/p>

“人工智能時代,，對人的威脅不是‘人數(shù)’的威脅,，而是‘人的素質(zhì)’的威脅?！眳墙f,，“《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中提出，到2020年大學生在全國勞動力占比要從2010年的10%提高到20%,。即使完成了這個目標,，我們離發(fā)達國家的下限——40%也還有很大差距。我們的大學畢業(yè)生絕對不是太多了而是太少了,，我相信對大學生的爭奪只是剛剛開始,，未來的人才爭奪戰(zhàn)只能更加激烈?！?/p>