在北京展覽館舉辦的“砥礪奮進的五年”大型成就展中,，不少展品向人們展示了在互聯(lián)網(wǎng)時代,，如何在全國各地實現(xiàn)醫(yī)療、教育等方面的優(yōu)質(zhì)資源共享,。

央視記者 許盼盼：我身邊這個非常具有民族特色的墊子,，其實是西藏高原遠程醫(yī)務室中的一個診療神器，我只要將我的手臂放在這個墊子的特定區(qū)域數(shù)秒鐘,，就可以通過我身后大屏幕顯示出我的各項健康指數(shù),。

此外，便攜式隨診箱內(nèi)還有從血壓儀到超聲儀的多種醫(yī)療儀器,。通過這些儀器,，遠在西藏的患者可以在短短幾分鐘的時間內(nèi)完成基本常規(guī)檢測，健康報告會存儲在個人手機上,，如果發(fā)現(xiàn)異常,，后臺就會把數(shù)據(jù)上傳到內(nèi)地醫(yī)院，由醫(yī)生及時給出相應醫(yī)療建議,。

拉薩市民 黃霞：通過這個設備,，就可以很方便地了解到自己的各項身體狀況,，這些數(shù)據(jù)由北京大醫(yī)院的醫(yī)生進行查看，給出一些健康的建議,，然后也特別安心,。

第十六批援藏博士服務團成員 李靖：我們在去年的時候，在西藏的拉薩就做了一次免費的老年人三高篩查,，用的就是我們這個遠程醫(yī)務室,，然后發(fā)現(xiàn)問題就及時干預它，這樣就避免了很多疾病的發(fā)生,。

遠程醫(yī)務室讓千里外的病人能夠共享城市中優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源,，“云校智慧教育云平臺”則展現(xiàn)了教育信息化帶來的優(yōu)質(zhì)教育資源共享等成果。通過平臺上的“雙師教學”模式,，無論是深處祖國最南端的三沙市,，還是在云貴山區(qū)，學生們都可以和北京的學生同時共上一堂課,。

展區(qū)工作人員 張彥斌：給學生提供了上萬節(jié)精品課程,，讓我們這些孩子雖然地處邊遠，也能享受我們國家最高端的最優(yōu)質(zhì)的教學資源,。

此外,，分享最新種植技術(shù)和文學作品的農(nóng)家書屋，以及助力全國貧困縣整合資源,、宣傳發(fā)展的“全國網(wǎng)絡扶貧行動大數(shù)據(jù)分析平臺”都向觀眾展現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享為人民生活帶來的改善和變化,。

國家新聞出版廣電總局發(fā)行司副處長 陳凱：黨中央高度重視文化建設，農(nóng)家書屋建成了六十多萬家,，向農(nóng)村累計配送圖書十億多冊,，基本上解決了農(nóng)村沒有書、農(nóng)民讀書難的問題,。

觀眾 文誠公：如果沒有這些先進的手段的話，在貧困地區(qū),、在偏遠地區(qū)可能他們就接受不了這些教育,、醫(yī)療資源。但是通過互聯(lián)網(wǎng)手段,、通過各種技術(shù),，能夠讓這些資源平等地分配到更多人群，讓更多人群享受到這些資源,。