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中小學生手機考驗校園管理智慧 是疏還是堵,?

2017-10-19 05:42:55    中國青年網  參與評論()人

記者梳理發(fā)現(xiàn),,不少學校在管理學生手機上也并未采用“一刀切”的方式,而是更富有智慧的合理引導,。

據媒體報道,,重慶一中學的一些班級實際管理中自發(fā)誕生了新的班干部——手機管理員。每天早上上課前,,這些管理員向登記有手機的同學收集手機,,交到班主任的辦公室,下午放學再從老師那里統(tǒng)一領到手機,,發(fā)還給同學們,。

有觀點認為,隨著手機的日益普及,,只靠硬性的監(jiān)管規(guī)定禁止使用手機并不現(xiàn)實,,最根本的是要對學生有一個正確的引導方法,讓學生具備自律意識,,同時營造一個良好的學習氛圍,,讓學生專注于學習。

在云南昆明,,初中老師吳軼娜所在的學校尚未出臺任何禁止帶手機的規(guī)定,,她告訴中新網記者,,各個班級對手機的管理辦法不同。在她的班上有一個“手機及上網公約”,,其中列出了手機及互聯(lián)網的一些弊端,,為學生合理安排使用手機的時間提出了建議,并讓家長和孩子都認可簽字,。

“作為教師應該盡可能讓手機的一些負面影響降到最低,,讓它的使用控制在我們可以監(jiān)督的范圍內?!眳禽W娜表示,,這份班級內部的公約出臺后,基本上沒有出現(xiàn)孩子上課玩手機或者課下無限制上網的情況,。

“很多時候我們站在學生和家長的角度去考慮問題,,更容易迎刃而解,而不是簡單的以沒收,、砸毀的方式來解決問題,?!眳禽W娜說,。(應受訪者要求,文中部分人物為化名)(完)

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