授牌儀式后，6名督學(xué)工作室的主持人,，分別就今后3年的工作目標(biāo),、思路及重點(diǎn)等做了介紹,。以禹明和梅仕華為主持人的兩個督學(xué)工作室聚焦中小學(xué)督學(xué)工作，禹明督學(xué)表示,，工作室的主要任務(wù)是“提升工作室成員的督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力”，即對督導(dǎo)評估政策的理解力、對督導(dǎo)評估操作的執(zhí)行力,、對督導(dǎo)問題研究解決的反思能力，工作室將通過六大舉措,，即工作坊式的理論學(xué)習(xí),、問題導(dǎo)向的現(xiàn)場研討,、區(qū)室合作、接受市督導(dǎo)室的工作任務(wù),、課題研究,、運(yùn)用信息化交流平臺等，為每一位成員搭建成長平臺,，助推工作室成員成長為市教育局和市督導(dǎo)室期待的深圳市教育督導(dǎo)領(lǐng)軍人才,。梅仕華督學(xué)則表示，工作室以督導(dǎo)研究為先導(dǎo),，以督導(dǎo)評估為陣地,，以交流培訓(xùn)為載體，努力培養(yǎng)一支“業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、作風(fēng)實(shí)、效率高,、口碑好”的專家型督學(xué)團(tuán)隊(duì),。在創(chuàng)新督導(dǎo)評估模式方面，以深圳市義務(wù)教育階段辦學(xué)水平評估為切入口,，結(jié)合中國學(xué)生核心素養(yǎng),，完善學(xué)校評估指標(biāo)體系，創(chuàng)新評估模式,。積極探索大數(shù)據(jù),、“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與督導(dǎo)評估的融合，提高督導(dǎo)評估科學(xué)化水平,。