央廣網(wǎng)深圳10月26日消息（記者楊振）深圳首批督學(xué)工作室授牌頒證儀式暨工作會(huì)議在市民中心舉行,。督學(xué)工作室集科研,、培訓(xùn)、督導(dǎo)評估功能于一體,，督學(xué)工作室的成立,，是深圳教育督導(dǎo)的又一個(gè)創(chuàng)新舉措，在全省乃至全國屬于首創(chuàng),，為培養(yǎng)本土骨干督學(xué),、深化督導(dǎo)評估專業(yè)化研究，提供了新的平臺(tái)和載體,。

據(jù)悉,，此次掛牌成立首批督學(xué)工作室，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)深圳督學(xué)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)提升教育督導(dǎo)評估專業(yè)化水平,，創(chuàng)新督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。督學(xué)工作室集科研,、培訓(xùn),、督導(dǎo)評估功能于一體，充分發(fā)揮專家型督學(xué)的引領(lǐng)作用,，以工作室為平臺(tái),，加強(qiáng)教育督導(dǎo)研究，培養(yǎng)一批骨干督學(xué),，進(jìn)一步提高我市教育督導(dǎo)評估的專業(yè)化,、科學(xué)化水平,。成立督學(xué)工作室,，是深圳教育督導(dǎo)的又一個(gè)創(chuàng)新舉措,，在全省乃至全國屬于首創(chuàng)，為培養(yǎng)本土骨干督學(xué),、深化督導(dǎo)評估專業(yè)化研究,，提供了新的平臺(tái)和載體。

根據(jù)深圳教育局和市政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合發(fā)布《深圳市督學(xué)工作室實(shí)施方案》要求,，此次掛牌建設(shè)的6個(gè)督學(xué)工作室,，其中幼教督學(xué)工作室2個(gè)、中小學(xué)督學(xué)工作室2個(gè),、職成教督學(xué)工作室1個(gè),、責(zé)任督學(xué)工作室1個(gè)。督學(xué)工作室每屆任期3年,。根據(jù)方案要求,，督學(xué)工作室將承擔(dān)督學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，搭建骨干督學(xué)集中研修的平臺(tái),，以研討會(huì),、學(xué)習(xí)會(huì)、督學(xué)論壇,、現(xiàn)場評估指導(dǎo)等形式,，提升督學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)督學(xué)專業(yè)成長,；承擔(dān)教育督導(dǎo)課題研究,。在周期內(nèi)開展至少一項(xiàng)課題研究，內(nèi)容可包括教育督導(dǎo)制度機(jī)制創(chuàng)新,、督學(xué)管理與專業(yè)發(fā)展,、教育督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo)體系、督導(dǎo)程序與方法技術(shù),、教育質(zhì)量監(jiān)測等,，為教育督導(dǎo)提升專業(yè)化、科學(xué)化水平提供參考,；承擔(dān)教育督導(dǎo)與評估工作,，根據(jù)市、區(qū)教育督導(dǎo)部門工作需要,，參與各類教育督導(dǎo)評估,，發(fā)揮骨干督學(xué)作用。

會(huì)上,，禹明,、梅仕華、賓華,、劉國艷,、劉紅喜以及賈笑純等6位首批深圳市督學(xué)工作室主持人,，從市教育局局長張基宏、市政府教育督導(dǎo)室主任金依俚手中接過工作室牌匾,。據(jù)記者了解,，督學(xué)工作室由三部分人員組成，其中,，主持人一名,，助理一名以及成員若干名。從主持人到成員,，可謂是高才濟(jì)濟(jì),，既有學(xué)術(shù)造詣高、德高望重的督學(xué)專家,，又有年富力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干督學(xué)，還有視野開闊,、勇于鉆研的青年博士,、研究人員。

授牌儀式后,，6名督學(xué)工作室的主持人,，分別就今后3年的工作目標(biāo)、思路及重點(diǎn)等做了介紹,。以禹明和梅仕華為主持人的兩個(gè)督學(xué)工作室聚焦中小學(xué)督學(xué)工作,，禹明督學(xué)表示，工作室的主要任務(wù)是“提升工作室成員的督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力”,，即對督導(dǎo)評估政策的理解力,、對督導(dǎo)評估操作的執(zhí)行力、對督導(dǎo)問題研究解決的反思能力,，工作室將通過六大舉措,，即工作坊式的理論學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向的現(xiàn)場研討,、區(qū)室合作,、接受市督導(dǎo)室的工作任務(wù)、課題研究,、運(yùn)用信息化交流平臺(tái)等,，為每一位成員搭建成長平臺(tái)，助推工作室成員成長為市教育局和市督導(dǎo)室期待的深圳市教育督導(dǎo)領(lǐng)軍人才,。梅仕華督學(xué)則表示,，工作室以督導(dǎo)研究為先導(dǎo)，以督導(dǎo)評估為陣地，以交流培訓(xùn)為載體,，努力培養(yǎng)一支“業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí),、效率高、口碑好”的專家型督學(xué)團(tuán)隊(duì),。在創(chuàng)新督導(dǎo)評估模式方面,，以深圳市義務(wù)教育階段辦學(xué)水平評估為切入口，結(jié)合中國學(xué)生核心素養(yǎng),，完善學(xué)校評估指標(biāo)體系,，創(chuàng)新評估模式。積極探索大數(shù)據(jù),、“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與督導(dǎo)評估的融合,，提高督導(dǎo)評估科學(xué)化水平。