目前研究生教育質(zhì)量還存在什么問(wèn)題,？報(bào)告編委會(huì)主編,、南京大學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)汪霞教授認(rèn)為,，江蘇研究生教育結(jié)構(gòu)還有待進(jìn)一步優(yōu)化,，優(yōu)質(zhì)資源不僅在蘇南,，還需更多關(guān)注蘇中和蘇北,。此外,，質(zhì)量的概念是隨著時(shí)代發(fā)展而不斷發(fā)展的,，研究生教育改革已經(jīng)進(jìn)入“深水區(qū)”,，過(guò)去我們關(guān)注的是投入，現(xiàn)在我們需要關(guān)注過(guò)程,，特別是要關(guān)注過(guò)程中不同類型的學(xué)生,，加強(qiáng)對(duì)研究生學(xué)習(xí)的研究。

汪霞：“在發(fā)達(dá)國(guó)家,，一流大學(xué)較為重視研究生教育過(guò)程的質(zhì)量,，比如說(shuō)對(duì)課程與教學(xué)的關(guān)注，目前江蘇省乃至全國(guó)研究生培養(yǎng)單位課程質(zhì)量如何提高,，這是一個(gè)‘黑箱’,，而這個(gè)‘黑箱’將會(huì)逐步打開。從出口來(lái)講,，博士生渴望提供更多國(guó)際交流和交往的機(jī)會(huì),，碩士生期待能夠得到拓展就業(yè)渠道的幫助?！?/p>

江蘇省教育廳研究生教育處處長(zhǎng),、省學(xué)位辦主任楊樹兵回應(yīng)，下一步,，江蘇教育部門將抓緊編制《江蘇省研究生教育質(zhì)量提升計(jì)劃》,，力爭(zhēng)明年出臺(tái)，對(duì)研究生生源質(zhì)量,、師資力量,、課程水平、教學(xué)能力和就業(yè)吻合度等方面提出更為具體的要求,。