甘肅將采取政府購買服務(wù)等方式,，引進人才,、技術(shù)、資金等資源服務(wù)學校體育美育教學,、訓練,、競賽和藝術(shù)展演等活動,。鼓勵市州建設(shè)學生藝術(shù)展演基地。創(chuàng)建體育援教聯(lián)盟,，鼓勵專業(yè)運動隊,、體育俱樂部定期組織教練員、運動員進院校指導開展有關(guān)體育活動,，吸引退役優(yōu)秀運動員從事體育教育,，緩解體育教師不足問題。充分利用民族民間藝術(shù)資源,，組建美育援教聯(lián)盟,。

在體育美育改革方面,，還將加大督導檢查的力度，完善學生考試評價辦法,。對質(zhì)量的監(jiān)測和考核評價,，也將建立完善的機制，把體育美育納入本科教學工作審核評估,、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估和中等職業(yè)學校教學工作評估體系,，將體育美育作為中小學學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容,。

學前教育方面,，甘肅通過構(gòu)建農(nóng)村學前教育公共服務(wù)體系，均衡配置農(nóng)村學前教育資源,。完善政府主導,、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制,。建立健全以財政投入為主的農(nóng)村學前教育成本分擔機制,，探索符合實際的農(nóng)村幼兒園管理運行機制。破解農(nóng)村學前教育學位與師資短缺的難題,。

針對農(nóng)村教師資源的問題,，甘肅亦采取了一系列措施，保證教師“下得去,、留得住,、用得上、教得好”,。在改革教師管理體制的同時,，完善優(yōu)秀教師到農(nóng)村偏遠地區(qū)任教制度。對農(nóng)村偏遠地區(qū)教師在績效工資,、評優(yōu)選先,、榮譽制度、住房保障,、醫(yī)療健康等方面予以傾斜,，通過實行差異化補貼標準，逐步提高鄉(xiāng)村教師工資待遇,。

職業(yè)教育和高校的綜合改革,，甘肅以提高其對服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力為重點，構(gòu)建符合本省實際的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，改革高校用人制度,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，利用優(yōu)質(zhì)資源提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，提升科技創(chuàng)新水平,。

甘肅從改革經(jīng)費,、激勵機制等方面對教育綜合改革做好保障工作。各有關(guān)部門要支持鼓勵承擔教育綜合改革試點地區(qū),、試點學校大膽探索,，先行先試。研究制定改革試點轉(zhuǎn)示范的辦法,，加大先進典型推廣力度,，對積極參與改革并取得顯著成效的地區(qū)和學校，在資源配置方面給予更多的政策支持,。(完)