上月初,，河南省印發(fā)了《關(guān)于加快推進職業(yè)教育攻堅二期工程的意見》?！兑庖姟愤M一步明確了加快推進二期攻堅的主要目標任務(wù),，即：到2018年，職業(yè)教育規(guī)模滿足基本需求,，全省職業(yè)院校在校生規(guī)模達到260萬人左右,；每年完成各類職業(yè)技能培訓300萬人次；各級,、各類職業(yè)院校調(diào)整到500所左右,；建好一批高水平的骨干職業(yè)院校（300所）；建好一批骨干高職院校（15所）,；建好一批應(yīng)用型本科院校（10所）,，加強與職教相銜接的研究生專業(yè)學位建設(shè)，努力打造現(xiàn)代職教體系,。

目前,，攻堅二期工程取得了明顯的階段性成果。聚焦品牌示范院校和特色院校建設(shè),，打造了河南機電職業(yè)技術(shù)學院等一批高水平的骨干職業(yè)院校,，打造了“少林武術(shù)”“漯河食品”“長垣廚師”“林州建工”“鄧州護理”“信陽茶藝”“河南機電”等一批職教知名品牌；實施了“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)計劃,，打造了一支職業(yè)教育師資骨干團隊,。

聚焦體制機制改革，增強了職業(yè)教育辦學活力,。改革封閉式辦學模式,。在全國省級層面第一個出臺了《職業(yè)教育校企合作促進辦法》；改革單一的政府投資模式,。積極開展股份制,、混合所有制等辦學體制改革，引導支持社會資本參與辦學,。2016年,，河南省民辦職業(yè)教育規(guī)模位居全國第一；改革職業(yè)院校管理體制和機制。省屬公辦職業(yè)院校全面實行了以學生人數(shù),、辦學質(zhì)量等因素安排生均財政撥款的辦法,，有效激發(fā)了職業(yè)院校辦學的積極性。

聚焦提高教育教學質(zhì)量,，提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平,。今年，河南省在全國職業(yè)院校技能大賽中共獲得一等獎22個,、二等獎43個,、三等獎109個，成績位居全國前列,。此外,，還建立了具有河南特色的中等職業(yè)教育質(zhì)量標準體系，開展了德國“雙元制”模式河南本土化試驗,，在31所中職學校開辦了100余個“中德班”,。

聚焦構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，著力完善技術(shù)技能人才成長“立交橋”,。目前,，河南省本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展走在全國前列，為宣傳推廣河南省經(jīng)驗,，教育部在駐馬店連續(xù)舉辦了四屆“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇”,，并將春季論壇常設(shè)河南省,；深入實施“全民技能振興工程”,，開展了各類職業(yè)技術(shù)技能培訓。

2008年以來,，河南省政府先后啟動實施了兩期職教攻堅工程,。通過實施一期攻堅，解決了職業(yè)教育“鋪攤子,、打基礎(chǔ),、上規(guī)模”的問題,。2014年啟動實施了二期攻堅,，推動河南省職教“上質(zhì)量、上水平,、上臺階”,。

雖然河南省職業(yè)教育亮點頻出，但仍存在著發(fā)展不平衡不充分,，與經(jīng)濟社會發(fā)展需求不相適應(yīng),、辦學質(zhì)量和水平有待提高等問題,。推進會明確，河南省各級教育行政部門,、各職業(yè)院校要聚焦深化改革,、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量,、助力脫貧。

深化改革方面,，通過深化辦學體制改革,、深化人才培養(yǎng)模式改革、深化評價機制改革,，完善多元投資辦學機制,，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步推進管,、辦,、評分離，深入開展職業(yè)院校教學診斷與改進工作,。

優(yōu)化結(jié)構(gòu)方面,，加快推進中職學校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，將“小,、弱,、散、差”的中職學?！瓣P(guān),、停、并,、轉(zhuǎn)”,，確保到2018年秋季開學前將全省中職學校調(diào)減至420所左右。

提高質(zhì)量方面,，河南省明確將逐步提高中職學校和高職院校生均撥款水平,，確保2017年公辦高職院校生均撥款水平達到1.2萬元，確保2018年公辦高職院校和中職學校全面實行生均撥款制度,。

助力脫貧方面,，河南省計劃進一步加強貧困地區(qū)中職學校建設(shè)，支持每個貧困縣重點辦好一所中職學校,，持續(xù)實施貧困縣中職學?！凹媛毥處熖仄笉徲媱潯薄?/p>