全國(guó)政協(xié)委員,、著名演員馮遠(yuǎn)征,。 中國(guó)青年網(wǎng)記者 盧冠瓊 攝

　　中國(guó)青年網(wǎng)北京3月4日電（人民政協(xié)報(bào)記者 趙瑩瑩）根據(jù)中宣部,、教育部、財(cái)政部,、文化部出臺(tái)的《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見》,，2018年，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全國(guó)所有大中小學(xué)每個(gè)學(xué)生每年免費(fèi)欣賞1場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出,；2020年,，戲曲進(jìn)校園實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、機(jī)制化,、普及化,，基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

　　經(jīng)過多年實(shí)踐,，中國(guó)戲曲教育走上了“快車道”,。這條路,，需要的不僅是情懷，更是實(shí)實(shí)在在的支持與保障,。

　　在馮遠(yuǎn)征看來(lái),，戲曲進(jìn)校園不是長(zhǎng)篇大論的理論灌輸，而是針對(duì)當(dāng)代學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的教授,。

　　“我曾接觸過一些老師,，出于對(duì)戲劇的愛好去教學(xué)生但并不專業(yè)，以至于在某些方面出現(xiàn)誤導(dǎo),，使得青少年對(duì)戲劇的認(rèn)知出現(xiàn)偏差,。”馮遠(yuǎn)征認(rèn)為,，戲曲進(jìn)校園需要專業(yè)的師資力量,，這對(duì)于提升孩子們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知大有裨益。

　　生旦凈末丑,，手眼身法步，絲竹管弦鼓,，唱念做打舞……戲曲藝術(shù)博大精深,，很多東西并非一蹴而就，戲曲進(jìn)校園這項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化工程,，更在于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,、實(shí)施素質(zhì)教育，通過這種最具民族文化特色的藝術(shù)載體給予學(xué)生們唱念欣賞,、身段體驗(yàn),、表演互動(dòng)、色彩內(nèi)涵,、服飾文化,、歷史知識(shí)、道德素養(yǎng)的傳遞和普及,。

　　馮遠(yuǎn)征認(rèn)為,，戲曲進(jìn)校園的推廣與具體落實(shí)涉及教育、文化等多個(gè)部門,，需要在各部門的牽頭和組織下,，讓國(guó)粹藝術(shù)真正扎根校園，滲透于青少年學(xué)習(xí)生活的日常,。

　　“建議教育部門主動(dòng)同各家專業(yè)院團(tuán)攜手合作,，設(shè)立教學(xué)點(diǎn)或教育基地，如此一來(lái),，讓孩子們從小就可以看到專業(yè)的劇院是什么樣子,、如何排演戲劇,。同時(shí)，教育基地可以匯集老中青三代藝術(shù)家,，他們利用空余時(shí)間深入基層,、走進(jìn)學(xué)校，對(duì)孩子們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和戲劇知識(shí)普及,?！瘪T遠(yuǎn)征說(shuō)，這樣既平衡了供需關(guān)系,，還可以做到普及培訓(xùn)有的放矢,。

　　“在那些戲劇教育普及和推廣做得比較好的學(xué)校，適宜業(yè)務(wù)水平更強(qiáng)的老師,；如果學(xué)校尚處于戲曲進(jìn)校園的初級(jí)階段,，可以更偏用于基礎(chǔ)知識(shí)的教授。像藍(lán)天野老師這樣的老藝術(shù)家,，如若去普及最初級(jí)的戲劇知識(shí),，就有些大材小用?！瘪T遠(yuǎn)征笑言,，除了精準(zhǔn)扶貧，還要精準(zhǔn)地普及戲劇,，針對(duì)不同學(xué)齡階段的特點(diǎn),，由淺及深。

　　傳統(tǒng)戲曲雖是文化瑰寶,，但很多家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,，從培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的角度來(lái)看，似乎難以產(chǎn)生促進(jìn)作用,。那么,，戲曲進(jìn)校園到底有何意義、有何價(jià)值,？

　　“我覺得戲曲進(jìn)校園更側(cè)重于培養(yǎng)孩子們對(duì)戲曲的興趣,，做一些基礎(chǔ)的普及工作，等到孩子們長(zhǎng)大了,，對(duì)自己感興趣的東西自然就會(huì)去關(guān)注,、去提高，甚至將其視為人生目標(biāo)去追求,?！瘪T遠(yuǎn)征舉例說(shuō)，北京人藝一個(gè)劇目上演二十場(chǎng),、三十場(chǎng)都不擔(dān)心票房,，正是緣于幾十年來(lái)對(duì)觀眾的積累,，而且是一代一代地培養(yǎng)，不斷有新的觀眾加入進(jìn)來(lái),。

　　臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。藝術(shù)熏陶也是如此,。

　　戲劇的普及對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō),，首先是提高其修養(yǎng)，從小就接觸一些著名劇目,，這就意味著邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階,，認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美,，見證文化藝術(shù)的迷人風(fēng)采,。陶冶情操、涵養(yǎng)心靈,，從一招一式,、唱念做打中加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與感悟。馮遠(yuǎn)征相信,，假以時(shí)日,，“生旦凈末丑”能覓得更多知音，戲曲進(jìn)校園也能帶給人們更多驚喜與積淀,。