近日,，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》（簡稱《通知》）?！锻ㄖ芬?，未經(jīng)學(xué)校和教育行政部門審查同意，教師不得隨意向?qū)W生推薦使用任何APP,。地方各級教育行政部門和中小學(xué)校要認(rèn)真排查,，凡發(fā)現(xiàn)包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲,、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接,，或利用抄作業(yè),、搞題海、公布成績排名等應(yīng)試教育手段增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的APP,，要立即停止使用,，退訂相關(guān)業(yè)務(wù)，卸載APP,，取消關(guān)注有關(guān)微信公眾號,，堅(jiān)決杜絕有害APP侵蝕校園。

此次下發(fā)的《通知》,，明確了教育部門,、學(xué)校、老師對進(jìn)校園的APP的審查與監(jiān)管責(zé)任,。而要讓學(xué)生免遭有害APP的侵蝕,，還需要加強(qiáng)對違法違規(guī)APP的整頓、查處,，以及要求父母盡到監(jiān)護(hù)職責(zé),，以此建立完整的監(jiān)管、審查,、監(jiān)護(hù)鏈條,，形成使用健康A(chǔ)PP的長效機(jī)制。

被輿論質(zhì)疑的APP進(jìn)校園問題,，主要有三方面：一是“有毒”,；二是“泛濫”；三是“無監(jiān)護(hù)”,?！坝卸尽敝赣械腁PP本身存在違法違規(guī)問題，其背后的問題是,，有關(guān)部門對APP開發(fā),、運(yùn)營商監(jiān)管不力；“泛濫”是指APP名目繁多,、魚龍混雜,，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與教育信息化為名大舉進(jìn)入校園，學(xué)生下載使用的APP很多,，其背后的問題是,，學(xué)校給各類APP進(jìn)校園開綠燈，沒有嚴(yán)格審查APP的內(nèi)容,，有的學(xué)校還和APP運(yùn)營商存在利益輸送關(guān)系,；“無監(jiān)護(hù)”是指學(xué)生在使用APP時(shí)，家長沒有盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，學(xué)校也不查看APP更新,，有的APP運(yùn)營商盯著這一漏洞，用低俗內(nèi)容引誘學(xué)生在使用學(xué)習(xí)APP時(shí)花錢玩游戲,，學(xué)生表面上在用APP學(xué)習(xí),，實(shí)際卻在APP上玩游戲。

針對以上問題,，不是對APP一刀切,，全部禁止進(jìn)校園，而需要建立使用管理的長效機(jī)制,。這次下發(fā)的《通知》也明確,，要逐步建立學(xué)習(xí)類APP使用管理的長效機(jī)制，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，發(fā)揮好現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的有益作用,。而要建立長效機(jī)制，就要以問題為導(dǎo)向,，完善監(jiān)管機(jī)制,、審查機(jī)制、監(jiān)護(hù)機(jī)制,。