原標題：禁止有害APP進校園須建立長效機制

近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》（簡稱《通知》）,?！锻ㄖ芬螅唇?jīng)學校和教育行政部門審查同意,，教師不得隨意向?qū)W生推薦使用任何APP,。地方各級教育行政部門和中小學校要認真排查，凡發(fā)現(xiàn)包含色情暴力,、網(wǎng)絡游戲,、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接,，或利用抄作業(yè)、搞題海,、公布成績排名等應試教育手段增加學生課業(yè)負擔的APP,，要立即停止使用，退訂相關(guān)業(yè)務,，卸載APP,，取消關(guān)注有關(guān)微信公眾號，堅決杜絕有害APP侵蝕校園,。（相關(guān)報道見A4版）

此次下發(fā)的《通知》,，明確了教育部門、學校,、老師對進校園的APP的審查與監(jiān)管責任,。而要讓學生免遭有害APP的侵蝕，還需要加強對違法違規(guī)APP的整頓,、查處,，以及要求父母盡到監(jiān)護職責，以此建立完整的監(jiān)管,、審查,、監(jiān)護鏈條，形成使用健康A(chǔ)PP的長效機制,。

被輿論質(zhì)疑的APP進校園問題,，主要有三方面：一是“有毒”；二是“泛濫”,；三是“無監(jiān)護”,。“有毒”指有的APP本身存在違法違規(guī)問題,，其背后的問題是,，有關(guān)部門對APP開發(fā)、運營商監(jiān)管不力,；“泛濫”是指APP名目繁多,、魚龍混雜，以幫助學生學習與教育信息化為名大舉進入校園,，學生下載使用的APP很多,，其背后的問題是，學校給各類APP進校園開綠燈,，沒有嚴格審查APP的內(nèi)容,，有的學校還和APP運營商存在利益輸送關(guān)系；“無監(jiān)護”是指學生在使用APP時,，家長沒有盡到監(jiān)護職責,，學校也不查看APP更新,，有的APP運營商盯著這一漏洞，用低俗內(nèi)容引誘學生在使用學習APP時花錢玩游戲,，學生表面上在用APP學習,，實際卻在APP上玩游戲。

針對以上問題,，不是對APP一刀切,，全部禁止進校園，而需要建立使用管理的長效機制,。這次下發(fā)的《通知》也明確,，要逐步建立學習類APP使用管理的長效機制，推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，發(fā)揮好現(xiàn)代信息技術(shù)促進基礎(chǔ)教育教學改革的有益作用,。而要建立長效機制，就要以問題為導向,，完善監(jiān)管機制,、審查機制、監(jiān)護機制,。