監(jiān)管學(xué)習(xí)類APP的難點(diǎn)在于,，有的學(xué)習(xí)類APP名義上是學(xué)習(xí),，但實(shí)質(zhì)是游戲,，以繞過對游戲經(jīng)營的監(jiān)管,。因?yàn)榻逃嘤?xùn)和游戲運(yùn)營的監(jiān)管主體是不同的,，因此，要嚴(yán)查以學(xué)習(xí)為名實(shí)為游戲的APP,，要區(qū)分學(xué)生學(xué)習(xí)一段時間之后適度地玩益智游戲與以學(xué)習(xí)為由頭,、主體是游戲的差別。這就需要在對學(xué)習(xí)類APP進(jìn)行監(jiān)管時組成專家委員會,，審查APP中的內(nèi)容,。

結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際選擇使用APP，而不是不管有無實(shí)際用處,，都用使用APP來顯示教育信息化,，這才能避免校園APP過多過濫?！锻ㄖ芬?，各地要建立學(xué)習(xí)類APP進(jìn)校園備案審查制度，按照“凡進(jìn)必審”,、“誰選用誰負(fù)責(zé)”,、“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則建立“雙審查”責(zé)任制，學(xué)校首先要把好選用關(guān),，嚴(yán)格審查APP的內(nèi)容及鏈接,、應(yīng)用功能等，并報上級教育主管部門備案審查同意。要做到這一點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮學(xué)科教師的作用,，由學(xué)校的教師委員會對APP所能發(fā)揮的教育、管理作用進(jìn)行專業(yè)論證,。這其實(shí)是所有教學(xué)活動都應(yīng)該堅持的基本原則,，即實(shí)行教育為本的管理和評價，完全從提高教育質(zhì)量出發(fā)進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新,，不是盲目的一哄而上,，也非一聲令下的一刀切。

這次《通知》主要針對如何禁止有害APP進(jìn)校園,，強(qiáng)調(diào)的是教育部門和學(xué)校,、教師的責(zé)任，而家長的作用也不可或缺,。這包括兩方面：一是學(xué)校在推薦學(xué)生使用APP時,，應(yīng)該通過家長委員會的審議、同意,，讓家長知曉學(xué)生使用APP的情況,，并告訴家長應(yīng)該履行的監(jiān)護(hù)責(zé)任；二是家長在學(xué)生使用APP時,，要切實(shí)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,，及時查看APP的內(nèi)容更新，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康使用APP的習(xí)慣,。

蔣理