農(nóng)村學(xué)生從小接觸最多的就是與生活環(huán)境相關(guān)的知識,，他們沒有條件去科技館,、博物館參觀,，也沒有機(jī)會去學(xué)習(xí)芭蕾等藝術(shù),，甚至有的孩子都沒有去過大一點兒的城市，這就在很大程度上限制了他們的視野和想象力,。

我曾在課堂上給他們放北大清華等高校的校園風(fēng)景，學(xué)生們都興奮壞了,，他們說怎么能有這么美麗的大學(xué),！有個小姑娘平時挺害羞的，此刻站起來說道：“老師,，我以后要去北京念大學(xué),。”其他孩子就哄地笑了起來,，他們可能覺得北京還是很遙遠(yuǎn)的地方……我回到了家鄉(xiāng),，但我希望孩子們能夠飛到更遠(yuǎn)的地方去，見識更廣袤的世界,。

時代在發(fā)展,，尤其近年來，我切身感受到鄉(xiāng)村在不斷振興,，很多過去較為貧困的村民帶著孩子搬遷到了寧北的平原地區(qū),，路活了，思想也活了,。我希望人們不要戴著有色眼鏡去看待鄉(xiāng)村留守兒童,，我對鄉(xiāng)村教育的未來充滿信心。（講述人：寧夏回族自治區(qū)固原市隆德縣聯(lián)財鎮(zhèn)中心小學(xué)教師 胡義龍 ）（記者 禹麗敏 采訪整理）