我的女友和我是大學(xué)同班同學(xué)，她家在石嘴山市,，地理位置和經(jīng)濟(jì)條件比西海固地區(qū)相對(duì)發(fā)達(dá)一些,。她完全可以選擇回到那邊工作,，但最終她還是遷就了我,，和我一起在這個(gè)地方當(dāng)起了鄉(xiāng)村教師,。

剛進(jìn)學(xué)校,，我被分配去教五年級(jí)一班,。不久,，我又被學(xué)校任命為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),。我很惶恐，生怕自己的能力不夠,，辜負(fù)期望,。教研主任的話讓我安心許多，他拍著我的肩膀說(shuō)：“小伙子,，你咋不行,？你年輕有活力，我們這些人精力沒(méi)你旺盛,，你能干好,！”

工作一段時(shí)間后，一個(gè)鮮明的感受就是,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校里無(wú)論是教師還是學(xué)生,，都希望年輕有活力的教師更多一些。近5年來(lái),，我們學(xué)校的年輕教師明顯多了起來(lái),，有相當(dāng)一部分還是家在外地的老師，有來(lái)自山西,、陜西的,，也有來(lái)自甘肅的,。

擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)特崗教師的這段時(shí)間,，可以說(shuō)是很艱難的：只有微薄的固定工資，沒(méi)有績(jī)效工資和其他補(bǔ)貼,。我以為這樣的狀況會(huì)持續(xù)很久,，也曾猶豫彷徨過(guò)，想過(guò)為什么不去大城市去闖蕩一番,?？梢股钊遂o時(shí)，內(nèi)心還是有種情愫和牽絆,，讓我留在這片生我養(yǎng)我的土地上,。

　　愛(ài)的教育，讓孩子們的眼里閃著光

教育是有溫度的,，這種溫度不僅來(lái)自教師,，還來(lái)自于家庭,。有些人可能覺(jué)得鄉(xiāng)村留守兒童的父母不關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象是存在,，但絕不是普遍現(xiàn)象,。

我們班有一個(gè)小女孩，特別乖巧,，成績(jī)也名列前茅,。她的父親常年在外打工，母親也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)周邊打零工,。讓我吃驚的是,，雖然他們僅有小學(xué)文化程度，在學(xué)習(xí)上無(wú)法指導(dǎo)孩子,，但這位母親每次出門(mén)打工前都會(huì)給孩子布置課文背誦等作業(yè),，讓她多學(xué)習(xí)一些?！皨寢屨f(shuō)不想讓我以后像她一樣辛苦,。”小女孩的話讓我很觸動(dòng),，可以想見(jiàn),，在這片土地上，有多少父母抱著同樣的心情,。