“在每一個志愿者身上都可以看到點點滴滴的付出和執(zhí)著追求,。”許震宇說,，比如擔任班主任的白浩浩等同學，利用寒假時間去拉孜,、當雄等地家訪,。不僅離得遠，有時候還需要騎摩托車翻山越嶺。

湖南吉首市民族中學校長謝開旺說,，學校地處武陵山連片特困地區(qū),，優(yōu)質教育資源相當匱乏。清華支教團的成員承擔了高中語文,、數(shù)學,、外語、物理等課程的教學任務,。他們雖然很年輕,，但是虛心勤奮、嚴謹負責的品格在學生和老師當中影響很大,。

作為青年志愿者扶貧接力計劃的踐行者,，清華大學研究生支教團在教學工作之余，還結合國家精準扶貧政策在當?shù)亻_展公益活動,。

在青海湟中一中,，清華大學圖書館幫助建立起了圖書室，清華大學藝術教育中心和團委幫助成立了首支民樂隊,，清華校友“清泉”基金會確立了幫扶對象,。

在西藏日喀則市定日縣拉木堆村，支教團與西藏職業(yè)技術學校一起發(fā)起了“珠峰下的陽光浴室”項目,。通過眾籌的方式建設了一間太陽能公共浴室,，為當?shù)兀矗磻簟ⅲ玻埃岸嗫谌颂峁┫礋崴璧臋C會,。

在支教過程中,，志愿者們扎根祖國大地，了解國情民情,，在行走中思考,，在艱苦的環(huán)境中砥礪意志品質。

清華大學團委書記邴浩介紹,，近年來志愿者回到學校后,，每年有近７０％擔任學生政治輔導員的工作。一些同學畢業(yè)后通過考村官,、選調,、報考公務員等方式回到西部，進入公共部門或重點行業(yè),。如第十三屆支教團成員李博洋畢業(yè)后赴貴州選調,，第十五屆支教團成員普布多吉、次旺拉姆回到西藏回報家鄉(xiāng),。

支教團輔導員孫凱麗介紹,，每屆支教團有約２０名同學,，不僅要經(jīng)過嚴格的選拔，出發(fā)前還需在學校培訓一年,。隨著志愿者團隊不斷壯大,，越來越多優(yōu)秀學子渴望成為其中的一員。

第十四屆支教團成員王佳明畢業(yè)后前往四川綿陽工作,。他說：“我來自西部農(nóng)村,，曾經(jīng)是地震災區(qū)的孩子，支教經(jīng)歷讓我深刻感受到當代青年所肩負的歷史責任,，堅定了我回到西部,、建設西部的決心?！?/p>

團中央青年志愿者行動指導中心主任張朝暉說,，２０年來，清華大學歷屆研究生支教團始終秉承愛國奉獻,、追求卓越的精神,，在祖國中西部各地的講臺上揮灑汗水，傳遞理想,，將志愿精神不斷延續(xù),。