為了讓孩子從小就學習到純正的美式發(fā)音,，在北京一家金融機構(gòu)工作的陳女士給３歲的女兒報了某機構(gòu)的純外教英語學習班，一次性繳納了１年的學費３萬多元,。然而,，剛學了大半年，外教就換了好幾位，每換一個老師,，就要適應(yīng)新的教學方式,，陳女士因此很是頭疼。

專家指出,，魚龍混雜,、質(zhì)量難以保證，是目前游學,、外教等存在的普遍問題,。合格的外教老師應(yīng)當具備國外教師資格證書。

“外教,、游學都只是形式,。”曹文認為,，孩子的英語能不能學好,，這些因素并不起決定作用，更重要的是學什么,，怎么學和老師的質(zhì)量,。

英語學習為了什么？

小學五年級考完劍橋五級,、７歲參加雅思考試……各種英語考試正迎來越來越多低齡考生,。為了取得高分，孩子們大量刷題,、突擊補習,。

“學英語是要在實際生活中應(yīng)用的，而不是用來考試的,?！苯逃靠荚囍行母敝魅斡诤J為，《中國英語能力等級量表》的推出,，有利于扭轉(zhuǎn)英語學習的功利化傾向,，讓學習者更有針對性地提升自己的英語能力。

南京大學教授,、教育部高等學校大學外語教學指導委員會主任委員王守仁指出,，英語學習應(yīng)當以實際使用為導向，可以通過考試和測評對學習情況進行診斷,，調(diào)整學習目標和方法,，實現(xiàn)以評促學，但考試絕非英語學習的最終目的,。