同時,也要實事求是,、區(qū)別對待。比如,查一查在掛職干部考核等制度設(shè)計上,、接收單位在崗位,、職責(zé)安排上有沒有不足和漏洞。既要防止對掛職干部過于重視,、高高掛起的情況,也要防止“空掛”沒有實際職權(quán)的情況,給掛職干部提供良好的干事創(chuàng)業(yè)平臺,。

掛職干部也要提升積極性和主動性,多做實事、勇于擔(dān)當,用智慧和汗水多做推動改革發(fā)展穩(wěn)定的事,多做惠民生暖民心的事,多做打基礎(chǔ)利長遠的事,。

要把握掛職鍛煉的寶貴機會,真正把掛職當做更好深入基層、了解基層實情,、貼近群眾的機會,真正把掛職鍛煉當做積累經(jīng)驗,、提升處理各種復(fù)雜局面和矛盾的機會,為自身的發(fā)展做更好的經(jīng)驗和能力積累。

“混經(jīng)歷”“兩頭晃”甚至“兩頭都不晃”是“四風(fēng)”問題的集中表現(xiàn),背離了干部掛職工作的初衷,。對存在這樣問題的干部,組織上要加強教育引導(dǎo),對確不合適的掛職干部,要通過嚴格的考核和驗收機制,及時進行調(diào)整,。（宋常青、王博）