同時(shí),也要實(shí)事求是、區(qū)別對待,。比如,查一查在掛職干部考核等制度設(shè)計(jì)上,、接收單位在崗位、職責(zé)安排上有沒有不足和漏洞,。既要防止對掛職干部過于重視,、高高掛起的情況,也要防止“空掛”沒有實(shí)際職權(quán)的情況,給掛職干部提供良好的干事創(chuàng)業(yè)平臺。

掛職干部也要提升積極性和主動性,多做實(shí)事,、勇于擔(dān)當(dāng),用智慧和汗水多做推動改革發(fā)展穩(wěn)定的事,多做惠民生暖民心的事,多做打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的事,。

要把握掛職鍛煉的寶貴機(jī)會,真正把掛職當(dāng)做更好深入基層、了解基層實(shí)情,、貼近群眾的機(jī)會,真正把掛職鍛煉當(dāng)做積累經(jīng)驗(yàn),、提升處理各種復(fù)雜局面和矛盾的機(jī)會,為自身的發(fā)展做更好的經(jīng)驗(yàn)和能力積累。

“混經(jīng)歷”“兩頭晃”甚至“兩頭都不晃”是“四風(fēng)”問題的集中表現(xiàn),背離了干部掛職工作的初衷,。對存在這樣問題的干部,組織上要加強(qiáng)教育引導(dǎo),對確不合適的掛職干部,要通過嚴(yán)格的考核和驗(yàn)收機(jī)制,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。（宋常青、王博）